Add to ORKGヴェーバーは1902/03年冬学期にいったん復職したが，その学期の演習を完遂できず，三通目の退任（降格）願を提出し，大学と政府はようやくこれを認める。その後任人事においては，アルトホフの介入とバーデン文部官僚の意向とによってゾンバルト招聘が阻止される。そのさいラートゲンとヴェーバーとの確執が顕在化する。最終的に，ラートゲン，ヴェーバー，バーデン本省の三者間で折り合いのつく唯一の候補だったゴートハインが招聘されることになるが，ゴートハイン自身も，アルトホフとの確執を抱え，ボンからハイデルベルクへの脱出を図っていた。ヴェーバーゾンバルトラートゲンアルトホフゴートハインハイデルベルク大
本研究探討少子化浪潮下，大學教師地位的轉變。過去研究多以新馬克思主義觀點，本研究採Weber學派，以政治、經濟與社會多面向分析大學教師的權力、生產與聲望。本研究以質性研究進行，針對15位現職教師深入訪...
ヴェーバーは官僚制を否定的に捉えていたのだ，という解釈はよく見られるものである。だが，彼の官僚制に対する評価には，肯定と否定が入り交じっており，官僚制一般を否定的に捉えていたとする明確な論拠は見いだせ...
北海道大学は建学時より歴史的にアメリカの大学教育の影響が比較的強いが、そのなかで、北海道大学工学部応用理工系学科の3つのコースのひとつである応用マテリアル工学コースでは、アメリカの教育制度で特徴的であ...
ヴェーバーは1902/03年冬学期にいったん復職したが，その学期の演習を完遂できず，三通目の退任（降格）願を提出し，大学と政府はようやくこれを認める。その後任人事においては，アルトホフの介入とバーデン...
ラートゲンとアルトホフのめぐらした策謀は，結局ヴェーバーに察知されなかった。職務の大半をラートゲンに譲ったヴェーバーは，短期休暇を申請し，それをそのつど延長しながら，教壇への早期復帰を企てつづけたが，...
バーデン政府は，ハイデルベルク大学国民経済学・財政学専任教官ポストの増設を決定し，ヴェーバーに伝える。これを受けて，彼は1900年初頭に正教授からの退任（降格）願を提出し，それにともなう事後処理と新任...
1900年の推薦書において，ヴェーバーらは，若手を員内助教授として招くべきではなく，あくまでも正教授招聘が望ましいとする。またヴェーバーは，自身を嘱託教授へと配置替えするよう求める。一方ラートゲンは，...
クニースが去った後，イェリネクは彼の国家学カテゴリーに沿ったかたちにゼミナール区分を変更する。ヴェーバーは歴史学派とオーストリア学派とを包括した授業を展開する。哲学部教授陣は国民経済学員内助教授ポスト...
正嘱託教授に配置替えされたヴェーバーは，その後もハイデルベルク大学の教授陣・学生たちおよびバーデン政府と緊密な関係を保つ。1917年頃，彼は同大学で社会学講義を開講しようと算段するが，折から講義を委嘱...
ハイデルベルク大学招聘の条件としてナウマンと手を切ることを求められたヴェーバーはこれを拒否したが，それでもバーデン政府は彼を招聘した。同大学にあっては，自然科学・数学部の発足につづき，国家学・官房学部...
ミュンヒェン大学において社会学・国家学の体系化をめざしたヴェーバーは，これによって，現実政治社会の諸問題を整序するためのアクチュアルな分析道具を獲得しようとし，また現実政治からの距離を保ちつつ学問世界...
1896年に，ハイデルベルク大学哲学部は，新任の国民経済学教授候補の選考にさいして，学部再編を念頭に置いて，気鋭の社会政策学者を招き，国民経済学部門の刷新を図ろうとした。そして，そうした刷新を素人の議...
ヴェーバーは，講義可能な状態に健康を恢復した1917年以降，ミュンヒェン，ヴィーン，ハイデルベルクにおける講義活動計画を立て，同時に『職業としての学問』において新しい学問活動の課題を提示する。ヴィーン...
アルトホフは、専断を志向する文部官僚と自律性を主張する大学とを扼し、両者の意思疎通を図ることによる協調を実現させようとした。一方ヴェーバーは、アルトホフの築いた体制そのものを問題視し、その体制下におけ...
德國大學教師人事制度遲至21世紀初，才有較大幅度的改革。本文以文件分析法探究此波改革之相關法制與政策，首先探究大學教師之人事結構，而後評析改革的內容與問題。由於德國大學中非教授之學術人員比例超過八成，...
本研究探討少子化浪潮下，大學教師地位的轉變。過去研究多以新馬克思主義觀點，本研究採Weber學派，以政治、經濟與社會多面向分析大學教師的權力、生產與聲望。本研究以質性研究進行，針對15位現職教師深入訪...
ヴェーバーは官僚制を否定的に捉えていたのだ，という解釈はよく見られるものである。だが，彼の官僚制に対する評価には，肯定と否定が入り交じっており，官僚制一般を否定的に捉えていたとする明確な論拠は見いだせ...
北海道大学は建学時より歴史的にアメリカの大学教育の影響が比較的強いが、そのなかで、北海道大学工学部応用理工系学科の3つのコースのひとつである応用マテリアル工学コースでは、アメリカの教育制度で特徴的であ...
ヴェーバーは1902/03年冬学期にいったん復職したが，その学期の演習を完遂できず，三通目の退任（降格）願を提出し，大学と政府はようやくこれを認める。その後任人事においては，アルトホフの介入とバーデン...
ラートゲンとアルトホフのめぐらした策謀は，結局ヴェーバーに察知されなかった。職務の大半をラートゲンに譲ったヴェーバーは，短期休暇を申請し，それをそのつど延長しながら，教壇への早期復帰を企てつづけたが，...
バーデン政府は，ハイデルベルク大学国民経済学・財政学専任教官ポストの増設を決定し，ヴェーバーに伝える。これを受けて，彼は1900年初頭に正教授からの退任（降格）願を提出し，それにともなう事後処理と新任...
1900年の推薦書において，ヴェーバーらは，若手を員内助教授として招くべきではなく，あくまでも正教授招聘が望ましいとする。またヴェーバーは，自身を嘱託教授へと配置替えするよう求める。一方ラートゲンは，...
クニースが去った後，イェリネクは彼の国家学カテゴリーに沿ったかたちにゼミナール区分を変更する。ヴェーバーは歴史学派とオーストリア学派とを包括した授業を展開する。哲学部教授陣は国民経済学員内助教授ポスト...
正嘱託教授に配置替えされたヴェーバーは，その後もハイデルベルク大学の教授陣・学生たちおよびバーデン政府と緊密な関係を保つ。1917年頃，彼は同大学で社会学講義を開講しようと算段するが，折から講義を委嘱...
ハイデルベルク大学招聘の条件としてナウマンと手を切ることを求められたヴェーバーはこれを拒否したが，それでもバーデン政府は彼を招聘した。同大学にあっては，自然科学・数学部の発足につづき，国家学・官房学部...
ミュンヒェン大学において社会学・国家学の体系化をめざしたヴェーバーは，これによって，現実政治社会の諸問題を整序するためのアクチュアルな分析道具を獲得しようとし，また現実政治からの距離を保ちつつ学問世界...
1896年に，ハイデルベルク大学哲学部は，新任の国民経済学教授候補の選考にさいして，学部再編を念頭に置いて，気鋭の社会政策学者を招き，国民経済学部門の刷新を図ろうとした。そして，そうした刷新を素人の議...
ヴェーバーは，講義可能な状態に健康を恢復した1917年以降，ミュンヒェン，ヴィーン，ハイデルベルクにおける講義活動計画を立て，同時に『職業としての学問』において新しい学問活動の課題を提示する。ヴィーン...
アルトホフは、専断を志向する文部官僚と自律性を主張する大学とを扼し、両者の意思疎通を図ることによる協調を実現させようとした。一方ヴェーバーは、アルトホフの築いた体制そのものを問題視し、その体制下におけ...
德國大學教師人事制度遲至21世紀初，才有較大幅度的改革。本文以文件分析法探究此波改革之相關法制與政策，首先探究大學教師之人事結構，而後評析改革的內容與問題。由於德國大學中非教授之學術人員比例超過八成，...
本研究探討少子化浪潮下，大學教師地位的轉變。過去研究多以新馬克思主義觀點，本研究採Weber學派，以政治、經濟與社會多面向分析大學教師的權力、生產與聲望。本研究以質性研究進行，針對15位現職教師深入訪...
ヴェーバーは官僚制を否定的に捉えていたのだ，という解釈はよく見られるものである。だが，彼の官僚制に対する評価には，肯定と否定が入り交じっており，官僚制一般を否定的に捉えていたとする明確な論拠は見いだせ...
北海道大学は建学時より歴史的にアメリカの大学教育の影響が比較的強いが、そのなかで、北海道大学工学部応用理工系学科の3つのコースのひとつである応用マテリアル工学コースでは、アメリカの教育制度で特徴的であ...