The factor school education regards creativity as being light : from the view point of the fundamentals as a society member

経済産業省は、「職場や地域社会で求められる能力」として、12の能力要素からなる「社会人基礎力」を提言している。その中で、必要であるにも関わらず、公立小学校・中学校教師共に、「創造力」の育成を軽視している実態が明らかになった。（佛教大学教育学部学会紀要第10号『社会人基礎力からみた学校教育の今日的課題』参照）そこで、創造力の育成を軽視する要因を調査した結果、教育基本法の前文では重点にしているにも関わらず、学習指導要領の記述、各校の学校教育目標の内容、保護者のニーズ、教師の指導力のどれをとっても創造力の育成とは程遠い実態が明らかになってきた。社会人基礎力創造力教育基本法学習指導要領学校教育目標教育方