Add to ORKGВ статье на основе теоретико-методологического подхода раскрываются релятивная природа и психологическая сущность предмета педагогической реабилитации инвалидов
発達障害のある児童において、問題行動を誘発する可能性のある危険因子として、学校における教科学習の指導内容や指導方法に着目して、それらの問題性の所在を検討した。沖縄県内の小学校の教員を対象として、教科学...
本論では,発達障害様の行動・態度・情緒を呈するものの,発達・環境的要因によって不適応を起こしている可能性のある,心理療法予後の良い群を,擬似発達障害群と位置付けた。そして精神分析的発達理論を用いて擬似...
本稿は，発達障害者支援法施行後，発達障がい児の家族への地域支援がどのように進んできたのかを明らかにすることを目的としている。各都道府県，指定都市に設置されている発達障害者支援センターを対象に，発達障が...
支援を必要とする子どもたちは自分と周りの世界は何故か「かみ合わない」、気がついてみれば失敗しているという意図せざる不本意な結果が生じているという経験に常に曝されている。課題や問題としてネガティブに捉え...
発達障害児に関する医療は長年「療育」と呼ばれ、一部の特殊な医療施設で行われるのが主であった。一般社会においては当然のことながら、多くの医療従事者にとっても認知度は低く、障害を持つ人々と発達障害児の医療...
本研究では、教員養成系大学の教育支援専門職養成課程に在籍し、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、学校事務などの教育支援専門職を目指す学生114人に対して、発達障害に対する意識と支援者とし...
発達支援教室は地域の発達障害児とその保護者への支援を主な目的として医療福祉学部に平成20年5月に開設された．発達支援教室の作業療法部門では，発達障害児の個別支援を行っている．しかし，作業療法部門独自に...
障害児をもつ母親の各crisis periodsにおける障害受容と影響要因について，特に家族関係とソーシャルサポートを中心に半構成的インタビューを行い，看護の関わりについて検討した．その結果，障害が疑...
В статье рассматривается характер ожидаемых родителями результатов освоения ребенком с тяжелыми множ...
高等教育機関での発達障害学生の数は年々増加しているが、その発達障害学生の支援率については近年減少傾向にある。発達障害学生の受け入れは進んだが、受け入れた病虚弱、発達障害学生への支援が行き届いていないと...
В статье представлен опыт многолетней работы с общественностью по улучшению качества жизни детей с ...
本研究の目的は、発達障害者の対人交渉方略の特徴とその関連要因、さらには親密性と状況要因の影響について明らかにすることである。ダウン症以外の発達障害者25名を対象として、仮設の対人葛藤場面を用いて対人交...
В статье рассматривается организация профориентационной работы с подростками с ограниченными возможн...
近年、高機能広汎性発達障害児において、思春期・青年期に差し掛かってくると、社会的不適応を引き起こす、2次障害が次々と報告されてきている。その背景に重要な発達的テーマであるアイデンティティ形成の問題が多...
障害児をもつ母親の各crisis periodsにおける障害受容と影響要因について，特に家族関係とソーシャルサポートを中心に半構成的インタビューを行い，看護の関わりについて検討した．その結果，障害が疑...
発達障害のある児童において、問題行動を誘発する可能性のある危険因子として、学校における教科学習の指導内容や指導方法に着目して、それらの問題性の所在を検討した。沖縄県内の小学校の教員を対象として、教科学...
本論では,発達障害様の行動・態度・情緒を呈するものの,発達・環境的要因によって不適応を起こしている可能性のある,心理療法予後の良い群を,擬似発達障害群と位置付けた。そして精神分析的発達理論を用いて擬似...
本稿は，発達障害者支援法施行後，発達障がい児の家族への地域支援がどのように進んできたのかを明らかにすることを目的としている。各都道府県，指定都市に設置されている発達障害者支援センターを対象に，発達障が...
支援を必要とする子どもたちは自分と周りの世界は何故か「かみ合わない」、気がついてみれば失敗しているという意図せざる不本意な結果が生じているという経験に常に曝されている。課題や問題としてネガティブに捉え...
発達障害児に関する医療は長年「療育」と呼ばれ、一部の特殊な医療施設で行われるのが主であった。一般社会においては当然のことながら、多くの医療従事者にとっても認知度は低く、障害を持つ人々と発達障害児の医療...
本研究では、教員養成系大学の教育支援専門職養成課程に在籍し、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、学校事務などの教育支援専門職を目指す学生114人に対して、発達障害に対する意識と支援者とし...
発達支援教室は地域の発達障害児とその保護者への支援を主な目的として医療福祉学部に平成20年5月に開設された．発達支援教室の作業療法部門では，発達障害児の個別支援を行っている．しかし，作業療法部門独自に...
障害児をもつ母親の各crisis periodsにおける障害受容と影響要因について，特に家族関係とソーシャルサポートを中心に半構成的インタビューを行い，看護の関わりについて検討した．その結果，障害が疑...
В статье рассматривается характер ожидаемых родителями результатов освоения ребенком с тяжелыми множ...
高等教育機関での発達障害学生の数は年々増加しているが、その発達障害学生の支援率については近年減少傾向にある。発達障害学生の受け入れは進んだが、受け入れた病虚弱、発達障害学生への支援が行き届いていないと...
В статье представлен опыт многолетней работы с общественностью по улучшению качества жизни детей с ...
本研究の目的は、発達障害者の対人交渉方略の特徴とその関連要因、さらには親密性と状況要因の影響について明らかにすることである。ダウン症以外の発達障害者25名を対象として、仮設の対人葛藤場面を用いて対人交...
В статье рассматривается организация профориентационной работы с подростками с ограниченными возможн...
近年、高機能広汎性発達障害児において、思春期・青年期に差し掛かってくると、社会的不適応を引き起こす、2次障害が次々と報告されてきている。その背景に重要な発達的テーマであるアイデンティティ形成の問題が多...
障害児をもつ母親の各crisis periodsにおける障害受容と影響要因について，特に家族関係とソーシャルサポートを中心に半構成的インタビューを行い，看護の関わりについて検討した．その結果，障害が疑...
発達障害のある児童において、問題行動を誘発する可能性のある危険因子として、学校における教科学習の指導内容や指導方法に着目して、それらの問題性の所在を検討した。沖縄県内の小学校の教員を対象として、教科学...
本論では,発達障害様の行動・態度・情緒を呈するものの,発達・環境的要因によって不適応を起こしている可能性のある,心理療法予後の良い群を,擬似発達障害群と位置付けた。そして精神分析的発達理論を用いて擬似...
本稿は，発達障害者支援法施行後，発達障がい児の家族への地域支援がどのように進んできたのかを明らかにすることを目的としている。各都道府県，指定都市に設置されている発達障害者支援センターを対象に，発達障が...