Pesquisa sobre educação ambiental no contexto escolar: a imersão nos ambientes educativos

The aim of this paper is to contribute to enhancing the reflection on environmental education research in the school context by problematizing research methodologies that contemplate the specificities of that context. In this regard, some aspects could be observed: (1) immersion in the educational context for a comprehensive grasp of environmental education at school; (2) understanding individual and collective conceptions of education; (3) understanding the effects of environmental education as a discipline in Elementary Education; (4) research credibility in school context based on feedback of research data; (5) understanding epistemology through the theory of complexity. Although the definition of the environmental education research field in the school context is underway, we consider it necessary to first identify the key research issues in the school context and then seek methods to provide answers for them.O propósito deste artigo é contribuir para as reflexões sobre a pesquisa em educação ambiental no contexto escolar por meio da problematização de metodologias de pesquisa que contemplem as especificidades desse contexto. Nessa direção, alguns aspectos foram emergentes: (1) a imersão no contexto educativo para uma apreensão abrangente da educação ambiental na escola; (2) a compreensão da concepção de educação, individual e coletiva; (3) a compreensão ampla dos desdobramentos da disciplina educação ambiental na Educação Básica; (4) a credibilidade da pesquisa no contexto escolar a partir do retorno dos resultados das pesquisas; (5) a compreensão da epistemologia com ênfase na teoria da complexidade. Embora o campo de pesquisa em educação ambiental no contexto escolar esteja sendo delimitado, consideramos que é necessário primeiro identificar as grandes questões de pesquisa no contexto escolar para então buscar métodos que forneçam respostas