Un modelo sentimental para la arrogancia epistémica

Successful interaction with environment would seem to require human agents to possess insight about deficiencies and limitations in their intellectual and social skills. However, there is a significant fraction of agents that tend to be unaware of their incompetence. Here, I will call epistemic arrogance to the condition or disturbance where some people are unaware of their incompetence, and have been empirically quantified in Dunning-Kruger effect. I will analyze that the etiology of this alteration has been proposed to come from a lack of regulation between analytic metacognition and true knowledge, that I will call “epistemic uncertainity”. I will defend a different idea, that epistemic arrogance comes from a lack of calibration between a phenomenic metacognition between a metacognitive feeling and true knowledge, that I will call “phenomenal uncertainity”. This implies that the lack in arrogants it is not metaignorance, rather the regulation between a feeling of knowledge and the feeling of uncertainity. I will argue about it and I will propose a simulation of an afected population using a SIR model, where the Dunning-Kruger effect is interpreted in a different way and its show how the recovering of this alteration it is not only depend on learning true knowledge, rather on an adequated epistemic feelings regulationPara poder interactuar con el entorno de manera exitosa, parece necesario que los sujetos humanos conozcan las deficiencias y limitaciones de sus habilidades intelectuales y sociales. Sin embargo, la fracción de la población que tiene un sesgo con respecto a sus propias habilidades es significativa. Aquí llamaré arrogancia epistémica a la afección o alteración de algunos sujetos quienes consideran que saben algo cuando en realidad no lo saben, lo que ha sido cuantificado empíricamente en el efecto DunningKruger. Analizaré que la etiología de esta alteración ha sido considerada a la luz de una falta de calibración entre la meta-cognición analítica y la creencia verdadera, lo que denominaré “incerteza o incertidumbre epistémica”. Defenderé una idea distinta, que la arrogancia epistémica se debe a una falta de calibración de la meta-cognición fenoménica, entre un sentimiento meta-cognitivo y una creencia verdadera, lo que denominaré “incerteza fenoménica”. Esto implica que lo que falla en los arrogantes epistémicos no es la meta-ignorancia sino la regulación del sentimiento de saber y de incerteza. Se argumentará al respecto y se propondrá una simulación de una población afectada utilizando un modelo SIR, donde se interpreta el efecto Dunning-Kruger de una manera distinta y se muestra como la recuperación de esta afección no depende únicamente de aprender creencias verdaderas, sino de una adecuada regulación de los sentimientos epistémico