Employability and continued education of graduates from graduation courses on Physical Education

O objetivo do estudo foi analisar aspectos da inserção profissional e perspectivas de formação continuada de egressos dos cursos de bacharelado e licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. Os participantes foram 63 egressos (34 bacharéis e 29 licenciados) concluintes entre o segundo semestre de 2009 e o segundo semestre de 2010, os quais responderam às questões de um questionário online, especialmente construído e validado para a pesquisa, que procurou obter informações referentes à sua inserção profissional e às perspectivas de formação continuada. De maneira geral, observou-se que a maioria dos formados atuava na área profissional de interesse, predominantemente em instituições privadas. A falta de experiência de atuação e a baixa remuneração oferecida pelos locais de trabalho foram consideradas as principais barreiras da inserção profissional. Em contrapartida, foram percebidos como facilitadores deste processo a amplitude de opções de intervenção destinadas ao profissional de Educação Física, bem como os conhecimentos adquiridos durante o curso realizado. A remuneração mensal da maior parte dos egressos empregados foi de até três salários mínimos. Verificou-se o interesse dos egressos de ambos os cursos pela realização de atividades de formação continuada em Educação Física, com destaque comum para cursos de especialização e/ou de mestrado nas áreas de atividade física direcionada à promoção da saúde. As evidências encontradas podem fornecer indicadores acerca da efetividade das reformulações curriculares realizadas nos cursos de graduação em Educação Física da UFSC, bem como contribuir para o aprimoramento contínuo da formação inicial oferecida aos estudantes.The aim of the study was to analyze aspects of employability and prospects for continued education of graduates from the bachelor and degree courses on Physical Education from Federal University of Santa Catarina. The participants were 63 graduates (34 bachelors and 29 licensees) graduated between the second semester of 2009 and the second semester of 2010, who answered the questions from an online questionnaire especially constructed and validated for the study, which sought information regarding their employability and prospects of continued education. In general, it was observed that most of the graduates was working in the professional area of interest, mainly in private institutions. The lack of working experience and the low payment offered by the workplaces were considered the main barriers to employability. On the other hand, were perceived as facilitators of this process the range of intervention options available to the professional of Physical Education, as well as the knowledge acquired during the initial education. The monthly remuneration of the most employed graduates was up to three minimum wages. It was the interest of graduates from both courses performing activities of continued education on Physical Education, with common highlight to specialization and / or master's courses on the areas of physical activity related to health promotion. The found evidence may provide indicators of the effectiveness of curricular changes made in undergraduate courses on Physical Education from UFSC, as well as contribute to the continuous improvement of the initial education offered to the students