Filosofia como uma prática cultural educacional

The question of what is philosophy? It has been answered in many ways throughout history, as has also been answered in many ways the question of what do we call culture? However, little has been said about the relation- ship between philosophy and culture, ie of philosophy as a cultural activity of thought. Philosophy must overcome academicism where he was cloistered , overcoming the institutional, breaking the walls that enclose and establish a connection to the culture that not only has departed , but which no longer seems to be part again knowing that is precisely this connection to the culture that makes a thought can be considered as philosophical, or not.La pregunta acerca de ¿qué es la filosofía? ha sido respondida de múltiples formas a lo largo de la historia, como también se ha respondido de muchas maneras la pregunta ¿qué es lo que llamamos cultura? Sin embargo, poco se ha hablado en torno a la relación que existe entre filosofía y cultura, es decir, de la filosofía como una actividad cultural del pensamiento. La filosofía debe superar el academicismo donde se ha visto enclaustrada, superar la institucionalidad, romper los muros que la encierran y establecer nuevamente una conexión con la cultura de la que no solo se ha apartado, sino de la cual no parece ya ser parte, ignorando que es justamente esa conexión con la cultura lo que hace que un pensamiento pueda ser considerado como filosófico o no. En este panorama entra a jugar un papel determinante la educación, la cual, así como puede fortalecer los poderes hegemónicos, emergiendo desde abajo, puede romper con todo orden establecido.A pergunta com respeito a que é a Filosofia? Foi respondida em múltiplas formas ao longo da historia, como também foi respondida de inúmeros modos a pergunta, que é aquilo que chamamos cultura? No entanto, pouco tem se falado em torno da relação que existe entre filosofia e cultura, ou seja, da filosofia como uma atividade cultural do pensamento. A filosofia deve superar o academicismo onde ela foi enclausurada, superar a institucionalidade, romper os muros que a envolvem e estabelecer novamente uma conexão com a cultura da que não só tem se apartado, mas da qual não parece já fazer parte, ignorando que é justamente essa conexão com a cultura a que faz que um pensamento possa ser considerado como filosófico ou não. Neste panorama entra a desempenhar um papel determinante na educação, na qual, assim como pode fortalecer os poderes hegemônicos, emergindo desde abaixo, pode romper com todo ordem estabelecido