Add to ORKGNational universities for teacher education have participated international cooperation for math and science education since 1994. Due to this participation, professors and organizations of universities have been changed
「対立をこえる力」の育成をめざし，新科目「公共」を想定した授業実践を行った。学習指導要領の「公共の扉」で例示された功利主義と義務論に加えて「直観」を選択・判断の手掛かりとして意識させること，及び，孤立...
This paper aims at showing self-evaluation of Student Counseling in the case of one private universi...
Teachers need to understand curriculum management in order for students to deepen their learning abo...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
The contextual learning is expected to enhance the learner’s interest and motivation in Science educ...
本稿では、2名のノンネイティブ(対人)新人日本語教師に対して研修期間の前後に「いい日本語教師像」を探るPAC分析を行い、インタビューに表れた教師のビリーフに関する語りがどのように変化したか、その変化に...
The purpose of this study is to discover the "developmental view" and "view of early childhood educa...
中学校卒業後，約99％の生徒が高等学校に進学する現在，少なからず中学校の授業は高校受験を意識しなければならない。まして数学は難しいというイメージが定着しているので，高校受験の問題内容は確認しておく必要...
地域連携の重要性を，教育行政や学習指導要領から確認していく．さまざまな教育現場における地域連携の事例をまとめ，その実体を把握していく．本学に設置されている小学校教職課程において，地域連携とそのマネジ...
Now in Japan, many universities are troubled with the decline in quantity of entrance examinees. The...
日本語教育におけるコースデザインは、１９８０年代の英語教育でのコースデザイン論に基づき導入された。その後も日本語教師に広く共有され、教育実践の計画・把握・改善のための枠組みとして共有されていることが、...
The purpose of this study, it would be to consider the outcome of participatory learning in sports p...
国際交流基金シドニー日本文化センターでは、従来教師研修や学習者奨励活動などの事業を行ってきた。しかし近年は全豪日本語教育シンポジウムの実施などを契機としアドボカシーの重要性にも目を向けており、そのパイ...
国際交流基金ニューデリー日本文化センターでは、初中等教育機関の日本語教師の自主的な要請から日本語能力底上げのための教師研修を開始した。しかし、教師研修に毎回参加できる教師は全体のごく一部であり、教師研...
「対立をこえる力」の育成をめざし，新科目「公共」を想定した授業実践を行った。学習指導要領の「公共の扉」で例示された功利主義と義務論に加えて「直観」を選択・判断の手掛かりとして意識させること，及び，孤立...
This paper aims at showing self-evaluation of Student Counseling in the case of one private universi...
Teachers need to understand curriculum management in order for students to deepen their learning abo...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
The contextual learning is expected to enhance the learner’s interest and motivation in Science educ...
本稿では、2名のノンネイティブ(対人)新人日本語教師に対して研修期間の前後に「いい日本語教師像」を探るPAC分析を行い、インタビューに表れた教師のビリーフに関する語りがどのように変化したか、その変化に...
The purpose of this study is to discover the "developmental view" and "view of early childhood educa...
中学校卒業後，約99％の生徒が高等学校に進学する現在，少なからず中学校の授業は高校受験を意識しなければならない。まして数学は難しいというイメージが定着しているので，高校受験の問題内容は確認しておく必要...
地域連携の重要性を，教育行政や学習指導要領から確認していく．さまざまな教育現場における地域連携の事例をまとめ，その実体を把握していく．本学に設置されている小学校教職課程において，地域連携とそのマネジ...
Now in Japan, many universities are troubled with the decline in quantity of entrance examinees. The...
日本語教育におけるコースデザインは、１９８０年代の英語教育でのコースデザイン論に基づき導入された。その後も日本語教師に広く共有され、教育実践の計画・把握・改善のための枠組みとして共有されていることが、...
The purpose of this study, it would be to consider the outcome of participatory learning in sports p...
国際交流基金シドニー日本文化センターでは、従来教師研修や学習者奨励活動などの事業を行ってきた。しかし近年は全豪日本語教育シンポジウムの実施などを契機としアドボカシーの重要性にも目を向けており、そのパイ...
国際交流基金ニューデリー日本文化センターでは、初中等教育機関の日本語教師の自主的な要請から日本語能力底上げのための教師研修を開始した。しかし、教師研修に毎回参加できる教師は全体のごく一部であり、教師研...
「対立をこえる力」の育成をめざし，新科目「公共」を想定した授業実践を行った。学習指導要領の「公共の扉」で例示された功利主義と義務論に加えて「直観」を選択・判断の手掛かりとして意識させること，及び，孤立...
This paper aims at showing self-evaluation of Student Counseling in the case of one private universi...
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