The evaluation of the learning processes of students in Primary Education

L'avaluació és, segons Laforcade, una fase fonamental del procés d'ensenyança-aprenentatge que ens permet reflexionar sobre el propi procés i planificar els mecanismes correctors necessaris. Així doncs diguem que l'avaluació té, en ella mateixa, dues finalitats. Per una banda, comprovar si s'han obtingut els objectius educatius proposats i per l’altra, establir actuacions per tal d'adequar l'acció educativa a les característiques i necessitats dels alumnes. L'avaluació esdevé un procés clau de reflexió per arribar a l'èxit educatiu.The evaluation is, according to Laforcade, a fundamental phase of the teaching-learning process that allows us to reflect on the process itself and to plan the necessary corrective mechanisms. So let's say the evaluation has, in itself, two purposes. On the one hand, to see if the proposed educational objectives have been obtained and on the other, to establish actions to adapt the educational action to the characteristics and needs of the students. Assessment is a key process of reflection to achieve educational success