СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ПАТТЕРНОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Purpose. The article deals with correlation between social reasons of educational paradigm changing and approaches to the language learning in Russian education.Methodology. While the investigation the problems of intercultural communication while a specialist professional rea-lization have been treated.Results. Communicative patterns relevant to future language teachers’ formation have been formulated and interpre-ted.Practical implications. The results of investigation can be used while foreign language teachers professional formation.Целью работы является изучение корреляции социальных первопричин изменений, происходящих в российской системе образования в целом и в языковом образовании, в частности. В ходе исследования была определена роль межкультурной коммуникации в становлении и профессиональной самореализации специалиста; выделены коммуникативные паттерны, релевантные к формированию профессиональной компетенции учителя иностранного языка. Результаты исследования могут быть использованы при пересмотре содержания и результатов профессиональной подготовки будущих преподавателей иностранного языка