STATUS SOSIAL DAN POLA ASUH ORANG TUA SEBAGAI FAKTOR YANG BERHUBUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 1 SEWON BANTUL YOGYAKARTA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan masing-masing dan secara simultan antara status sosial dan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas V SD 1 Sewon. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji hipotesis product moment dan uji hipotesis analisis regresi berganda. Sebelum analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian prasyarat analisis meliputi: uji normalitas, uji linieritas dan multikolinieritas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara status sosial dan hasil belajar dengan nilai = 0,548 > rtabel = 0.367; terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dan hasil belajar dengan nilai = 0,479 > rtabel = 0.367; terdapat hubungan antara status sosial dan pola asuh orang dengan hasil belajar secara simultan dibuktikan dengan nilai (R) = 0,710; R2 = 0,505, yang berarti bahwa hasil belajar dapat dijelaskan oleh status sosial dan pola asuh orang tua 50,5%, jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan status sosial dan pola asuh orang tua secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas V SD 1 Sewon. Kata Kunci: Status Sosial, Pola Asuh Orang Tua, Hasil Belajar.