Add to ORKG40020424025短大を卒業して継続的に就業している卒業生へのインタビュー調査から、カリキュラム改善に向けてどのような示唆を得られるかを検討した。卒業生の短大教育に対する評価と職場での働き方を問うために実施した半構造化インタビューをデータとして、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて質的に分析した。小規模な調査ながら、分析を通じて卒業生が初期キャリアを形成していく過程をある程度記述することが可能であり、調査を継続する意義があるものと考察した。departmental bulletin pape
最近、小学校から大学まで、とりわけ学校教育の領域で「アクティブ・ラーニング(Active Learning)」という言葉が頻繁に使われるようになった。大学教育においては「講義型授業から学生の主体的な学...
埼玉県越谷市諸大学が取り組んでいる教育改善の種々の試みに対し、学生はどのように評価しているのか。本論文は、文教大学情報学部で行った調査結果をまとめたものである。主要な結果は以下の通りである。 1)7割...
選択性緘黙の児童生徒にとって，周囲の人間関係の在り方は非常に重要であるが，その周囲 の選択性緘黙に対する認識や関わりについては検討が不足している。本研究の目的は，大学生 を対象に選択性緘黙への認識に...
40020424025短大を卒業して継続的に就業している卒業生へのインタビュー調査から、カリキュラム改善に向けてどのような示唆を得られるかを検討した。卒業生の短大教育に対する評価と職場での働き方を問う...
[[abstract]]本研究旨在了解大學畢業生知覺學校對其學習發展協助情形，並比較公私立大學畢業生知覺學校協助情形之差異。學生學習發展包含知識獲得、語文表達、人際關係、生涯發展、性別意識、人文素養和...
現職教員に対する大学院教育の課題と展望について、大学設置基準第14条の特例措置による大学院入学予定者、在学者、修了者及び指導教官を対象として対面調査を実施し、これら大学院生、指導教官からの意見及び大学...
本文主旨係分析造成延畢的原因與檢視延畢是否存在性別差異。首先，整理教育部的歷年學校數目與學生人數統計，說明大學生延畢現象的背景。其次，藉由教育部的大專院校科系別學生數統計，計算出1998-2009年大...
弘前大学教育学部が2004年度入学者（C04）から実施してきた教員養成カリキュラムの効果を、旧カリキュラム下の前年度入学者（C03）を第Ⅰ世代、C04～ C06を第Ⅱ世代、C07～ C09（2013年...
現代のわが国において大検を受検する者はいかなる社会的背景を有しているのだろうか。これが本稿の基本的な問いである。この問いに答える第一歩として、本稿では大検予備校在籍者に焦点をあて、大検受検者の社会的背...
[[abstract]]隨著高等教育擴張，臺灣大學畢業生的比例也逐漸上升。為了讓子女未來能夠有所成就，在選擇大學科系時，家長可能對自己的孩子給予期許與建議。為了回應父母期待，有些子女可能因此放棄自己志...
日本における「少人数教育」に関する現状と展望 : 中国の「小班化教育」への示唆[韓]教育委員会主催「教育研究論文」についての一考察 : 北九州市の事例に焦点を当てて[新川]中国における小・中学校教員資...
埼玉県越谷市文教大学には2005年3月現在170名ほどの留学生が在籍している。越谷キャンパスにある外国人留学生別科では毎年40名ほどの学生が1年間進学のための日本語と関連科目を学んでいる。今回は別科生...
本稿は、平成29年３月までに修了生を送り出した国立教職大学院を対象に、教育のアウトカムについて、その現状と評価のあり方を明らかにすることを目的とする。そのため、アウトカムの根拠として一般的な定員充足率...
埼玉県越谷市いじめの実態を具体的かつ詳細に把握することを目的に，大学生268名を対象として，「中学校1～3年時に体験した，いじめではないかと最も強く感じた出来事」を尋ねる自由記述式の質問紙調査を行った...
働く人のモデルの有無が短期大学生の進路に及ぼす影響を明らかにするため、保育士、幼稚園教諭を目指す学科に所属する短期大学２年生を調査対象者として検討した。その結果、１）半数近くの学生が入学前後で働く人の...
最近、小学校から大学まで、とりわけ学校教育の領域で「アクティブ・ラーニング(Active Learning)」という言葉が頻繁に使われるようになった。大学教育においては「講義型授業から学生の主体的な学...
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選択性緘黙の児童生徒にとって，周囲の人間関係の在り方は非常に重要であるが，その周囲 の選択性緘黙に対する認識や関わりについては検討が不足している。本研究の目的は，大学生 を対象に選択性緘黙への認識に...
40020424025短大を卒業して継続的に就業している卒業生へのインタビュー調査から、カリキュラム改善に向けてどのような示唆を得られるかを検討した。卒業生の短大教育に対する評価と職場での働き方を問う...
[[abstract]]本研究旨在了解大學畢業生知覺學校對其學習發展協助情形，並比較公私立大學畢業生知覺學校協助情形之差異。學生學習發展包含知識獲得、語文表達、人際關係、生涯發展、性別意識、人文素養和...
現職教員に対する大学院教育の課題と展望について、大学設置基準第14条の特例措置による大学院入学予定者、在学者、修了者及び指導教官を対象として対面調査を実施し、これら大学院生、指導教官からの意見及び大学...
本文主旨係分析造成延畢的原因與檢視延畢是否存在性別差異。首先，整理教育部的歷年學校數目與學生人數統計，說明大學生延畢現象的背景。其次，藉由教育部的大專院校科系別學生數統計，計算出1998-2009年大...
弘前大学教育学部が2004年度入学者（C04）から実施してきた教員養成カリキュラムの効果を、旧カリキュラム下の前年度入学者（C03）を第Ⅰ世代、C04～ C06を第Ⅱ世代、C07～ C09（2013年...
現代のわが国において大検を受検する者はいかなる社会的背景を有しているのだろうか。これが本稿の基本的な問いである。この問いに答える第一歩として、本稿では大検予備校在籍者に焦点をあて、大検受検者の社会的背...
[[abstract]]隨著高等教育擴張，臺灣大學畢業生的比例也逐漸上升。為了讓子女未來能夠有所成就，在選擇大學科系時，家長可能對自己的孩子給予期許與建議。為了回應父母期待，有些子女可能因此放棄自己志...
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本稿は、平成29年３月までに修了生を送り出した国立教職大学院を対象に、教育のアウトカムについて、その現状と評価のあり方を明らかにすることを目的とする。そのため、アウトカムの根拠として一般的な定員充足率...
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最近、小学校から大学まで、とりわけ学校教育の領域で「アクティブ・ラーニング(Active Learning)」という言葉が頻繁に使われるようになった。大学教育においては「講義型授業から学生の主体的な学...
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選択性緘黙の児童生徒にとって，周囲の人間関係の在り方は非常に重要であるが，その周囲 の選択性緘黙に対する認識や関わりについては検討が不足している。本研究の目的は，大学生 を対象に選択性緘黙への認識に...