Intervención educativa para prevenir embarazos en la adolescencia

Introduction: the pregnancy in the adolescence has several adverse consequences, either physical or psychosocial in the youngest teenagers (15-16 years), mainly the ones that belong to the disadvantaged class.Objective: to evaluate its influence in order to diminish pregnancy in the adolescence.Method: it was performed a program of intervention for the teenagers with pregnancy risk in the family medical office #3, at "Ramón Heredia Umpierre", polyclinic. It was selected a sample of 50 patients, after the application of an initial questionnaire that explored the existence of validated risk factors. There were taught 10 educational activities of 45 minutes and a weekly frequency. It was applied a program directed to increase the knowledge about the subject and it was determined its influence on some modifiable factors.Results: the group of age between the 14-16 years prevailed. Initially the level of unsuitable knowledge was about 72 %, increasing at the end of the study in 96%, what showed the efficiency of the program. The lack of knowledge about the safer contraceptive methods was about 15% at the beginning of the program and increased in 35% at the end of it. The results were organized in data association charts and it was used the percentage like summary measure.Conclusions: the educational strategy applied was valid but not 100 % reliable to avoid pregnancy in the adolescence, but if complemented with other intervention techniques, it could be very effective.Introducción: el embarazo en la adolescencia tiene unas consecuencias adversas tanto de tipo físico y psicosocial, en especial en las más jóvenes (15-16 años) y sobretodo en las pertenecientes a las clases sociales más desfavorecidas. Objetivo: evaluar la influencia del mismo, para disminuir el embarazo en la adolescencia.Método: se realizó un programa de intervención a las adolescentes con riesgo de embarazo pertenecientes al consultorio médico de familia #3, de la policlínica "Ramón Heredia Umpierre", Se seleccionó una muestra de 50 pacientes, luego de la aplicación de un cuestionario inicial que exploró la existencia de factores validados como riesgo. Se impartieron 10 actividades educativas con una duración de 45 minutos y una frecuencia semanal. Se aplicó un programa dirigido a incrementar los conocimientos entorno al tema y determinar su influencia sobre algunos factores modificables.Resultados: predominó el grupo de edad entre los 14-16 años. Inicialmente el nivel de conocimiento inadecuado fue de un 72 %, incrementándose al final del estudio en un 96%, lo que mostró, la eficacia del programa. La falta de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos más seguros era de 15% al inicio del programa y se favoreció en un 35% al final del mismo. Los resultados se organizaron en tablas de asociación de datos y se utilizó el porcentaje como medida de resumen. Conclusiones: la estrategia educativa aplicada es válida pero no confiable el 100% para prevenir el embarazo en la adolescencia, pero si se complementa con otras técnicas de intervención puede ser muy efectiva