« L’enseignement supérieur colonial ». Un état des lieux

Dans les années 1880-1900, la conjonction entre le développement de l’enseignement supérieur et la relance de l’expansion coloniale se traduit par la création de « l’enseignement supérieur colonial ». D’une part, les « sciences coloniales » – histoire et géographie coloniales, législation et économie coloniales, agronomie coloniale, médecine coloniale – sont dispensées dans la plupart des universités et grandes écoles françaises sous la IIIe et la IVe République. D’autre part, s’est développé, timidement, un enseignement supérieur dans les colonies, à Alger, Hanoi, Tunis et Dakar. Cet article propose une analyse de l’historiographie de cette questionIn the years from 1880 to 1900, the conjunction of the development of higher education and the revival of colonial expansion gave rise to the creation of “colonial higher education”. On the one hand, “colonial sciences” – colonial history and geography, colonial agronomics and colonial medicine – were taught in most French universities and grandes écoles under the 3rd and 4th Republics. On the other hand, there was a timid development of higher education in the colonies at Algiers, Hanoi, Tunis and Dakar. This article provides an analysis of the historiography of this issue.In den Jahren 1880-1900 führt die Verknüpfung zwischen Entwicklung der Hochschulbildung und Wiederbelebung der kolonialen Expansion zur Einführung der “kolonialen Hochschulbildung”. Während der III. und IV. Republik wird einerseits an den meisten französischen Universitäten sowie in den Elite-Schulen ein eigenes Fach gelehrt, nämlich « die kolonialen Wissenschaften », d.h. koloniale Geschichte und Geografie, koloniale Gesetzgebung und Wirtschaft, koloniale Agrarwissenschaft, koloniale Medizin. Andererseits vollzieht sich langsam die Entwicklung einer Hochschulbildung in den Kolonien, in Algier, Hanoi, Tunis und Dakar. Im vorliegenden Aufsatz wird die Geschichtsschreibung zu diesem Thema analysiert.En los años 1880-1900, la conjunción entre el desarrollo de la enseñanza superior y la reactivación de la expansión colonial se tradujo por la creación de “la enseñanza superior colonial”. Por una parte, “las ciencias coloniales” – historia y geografía coloniales, legislación y economía coloniales, agronomía colonial, medicina colonial – se impartieron en la mayoría de las universidades y escuelas francesas de enseñanza superior, bajo la Tercera y la Quinta República. Por otra parte, se desarrolló tímidamente una enseñanza superior en las colonias, en Argel, Hanói, Túnez y Dakar. Este artículo propone un análisis de la historiografía de dicho tema