Política nacional de extensão universitária:: Análise da experiência do instituto de ciências da saúde da UFPA

The current study purpose refers to the university extension, addressing the concepts of university, organization, knowledge andextension. We sought to answer the following question: Does the outcome that has been generated through projects on extension practices developed by ICS/UFPA actually fulfill the guidelines of the National University Extension Policy? The pursued objective consisted in a general analysisof the extension practices of the Institute of Health Sciences (ICS) at the Federal University of Pará (UFPA) in the light of the National University Extension Policy (NUEP), comprehending dialogical interaction, interdisciplinary and interprofessionalism, teaching-research-extension inseparability, impact on student training, and impact and social transformation envisaged within the Policy Extension of UFPA. The research methodology comprehended a quantitative and qualitative approach supported by bibliographic and documentary supply. It was consulted the collection of various documents, given more evidence to those focused on the university extension in 2012, contained into several instances of UFPA. A number of 80 projects and 60 reports of extension of ICS were selected for analysis in the year 2012. The results revealed that the guidelines of PNEU fell far short of being reached by the ICS products, when it came to interdisciplinarity and interprofessionalism, teaching-research-extension inseparability, and impact and social transformation. Furthermore, there was little participation by teachers, students and administrative technicians of ICS in sEste estudo objetiva tratar sobre a extensão universitária, abordada a partir dos conceitos de universidade, organização, conhecimento e extensão. Busca-se com o presente trabalho verificar se os produtos gerados, por via de projetos, nas práticas extensionistas desenvolvidas pelo ICS/UFPA, cumprem as prerrogativas da Política Nacional de Extensão Universitária. Foram analisadas as práticas extensionistas do Instituto de Ciências da Saúde (ICS) da Universidade Federal do Pará (UFPA) à luz da Política Nacional de Extensão Universitária (PNEU), compreendida dentro da interação dialógica, da interdisciplinaridade e interprofissionalidade, da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, do impacto na formação do estudante e do impacto e transformação social, contemplada na Política de Extensão da UFPA. A metodologia da pesquisa seguiu uma abordagem quantitativa e qualitativa com aporte bibliográfico e documental. Selecionaram-se para análise deste estudo 80 projetos e 60 relatórios de extensão do ICS do ano de 2012. Os resultados revelaram que as prerrogativas da PNEU ficaram muito aquém de serem atingidas pelos produtos do ICS, quando se tratou de interdisciplinaridade e interprofissionalidade, indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, e, impacto e transformação social. Além disso, foi encontrada pouca participação por parte dos docentes, discentes e técnico-administrativos do ICS em dita atividade. Concluiuse que o modelo de extensão do ICS é assistencial, desenvolvido através de prestação de serviços.Este estudio tiene como objetivo analizar cómo la extensión de la universidad, abordada a partir de los conceptos de universidad, organización, conocimiento y extensión, si los productos generados, por medio de proyectos, en las prácticas de extensión desarrolladas por el ICS/UFPA, cumplen las prerrogativas de la Política Nacional de Extensión Universitaria (PNEU). Las prácticas extensivas ICS de la UFPA fueron analizadas a la luz de la PNEU, dentro de la interacción dialógica, interdisciplinaria e interprofesional, inseguridad enseñanza-investigación-extensión, y su impacto en la formación de los alumnos, así como en la inclusión social si contemplados en la Política de Extensión de la UFPA . La metodología de la investigación siguió un abordaje cuantitativo y cualitativo con investigación bibliográfica y documental. Se seleccionaron 80 proyectos y 60 informes de extensión del ICS para el año 2012. Los resultados revelaron que las prerrogativas de la PNEU estaban lejos de ser alcanzadas por los productos ICS cuando se trata de interdisciplinaridad e interprofesionalidad, inseguridad enseñanza-investigación-extensión, e impacto social y transformación