Autism as a Disability (from the Lawyer’s Perspective)

Autism is a complex neurological disorder, one of the most important developmental disorders. The life and functioning of a person with the autism spectrum is very complex and difficult, and the psychological burden of the whole family is very high. The clinical picture is very complicated and its origins are unknown. People with autism differ from each other in both the level of intelligence and the extent of the disorder. Scientific research has proven that despite the similarities among people with autism spectrum there are huge differences between these people. Autism as a pervasive development disorder was introduced in Polish law on 01/01/2010 – marked with the symbol 12-C. Disability in Polish law does not have one universally applicable definition. The large number and variety of legal acts concerning people with disabilities causes information chaos, making it difficult to identify instruments for the effective enforcement of such rights. Autism as a pervasive developmental disorder disturbing the functioning of the whole organism to a large extent, is a severe disability. Specialists diagnosing the disease in most cases include it in the deepest, i.e. significant degree of disability.Maciej Perkowski: m.perkowski@uwb.edu.plMaciej Oksztulski: maciekbial22@wp.plMaciej Perkowski – Professor of Law, Faculty of Law, University of Bialystok; Head of the Department of Public International Law. His research interests include public international law, international organizations law, European Union law, regional development, European funds and public-private partnership structure.Maciej Oksztulski – MA in Law, PhD student at the Department of Public International Law, Faculty of Law, University of Bialystok. He is interested in public international law, human rights and the right to education and work of people with autism spectrum. The first non-speaking autistic person who graduated from law studies in Poland.Maciej Perkowski - University of BialystokMaciej Oksztulski - University of BialystokBluestone J., Materia autyzmu. Łączenie wątków w spójną teorię, Warszawa 2012.Błeszyński J., Rodzina jako środowisko osób z autyzmem, Toruń 2005.Bobkowicz-Lewartowska L., Autyzm dziecięcy-zagadnienia diagnozy i terapii, Kraków 2011.Charter of Fundamental Rights of the European Union, 26 October 2012, 2012/C 326/02.Copeland J., Z miłości do Ani. Warszawa 1995.Data on autism, the Fundacja Synapsis website, available on: http://www.synapsis.org.pl/autyzm/skala (4.10.2018).Dell F., Cera R. Protecting the Rights of People with Autism in the Fields of Education and Employment, Springer Open.Directive 2000/78/EC of 27 November 2000 establishing a general framework for equal treatment in employment and occupation. Official Journal L 303 , 02/12/2000 P. 0016 – 0022.Fitzggerald M., Międzynarodowa Konferencja Naukowa, Focus on Autism, Kraków 2018.Gałka U., Pęczkowska E., Dziecko z autyzmem i Zespołem Aspergera w szkole i przedszkolu, Warszawa 2009.Judgment regarding Directive 2000/78 / EC - equal treatment in the field of employment and work – the concept of disability: http://www.curia.europe.eu/juris/showPdf.jsf.jessionid=9ea7d2dc (14.10.2018).Karta praw osób niepełnosprawnych, uchwała Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 1.08.1997 r., art. 1 (M.P. 1997, No 50, item 475).Kawa R., Wypalenie zawodowe a jakość życia terapeutów pracujących indywidualnie z osobami z autyzmem. Dziecko Autystyczne, Warszawa 2010, vol. XVIII no. ½.Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r., art. 32, ust. 2 (Dz.U. No. 78, item 483).Markiewicz K., Charakterystyka zmian w rozwoju umysłowym dzieci autystycznych, Lublin 2007.Odpowiedź na interpelację nr 1768 w sprawie studentów i doktorantów z autyzmem, z dnia 29 marca 2016 r., odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego Aleksander Bobko, [Response to the interpellation No. 1768 regarding the students and PhD students with autism, dated 29 March, 2016, of the Secretary of State in the Ministry of Science and Higher Education Aleksander Bobko].Oksztulski M., Prawo do pracy osób z niepełnosprawnością – autyzmem w prawie i praktyce (na przykładzie województwa podlaskiego), MA thesis supervised by prof. Maciej Perkowski, Wydział Prawa Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2015.Pilecki M., Całościowe zaburzenia rozwoju w biegu życia, Międzynarodowa Konferencja Naukowa: Focus on Autism, Kraków, September 2018.Rozporządzenie do ustawy o systemie oświaty z dnia 4.04.2005 r., MP, No 68, item 587.Shore S., Za ścianą. Osobiste doświadczenia z autyzmem i zespołem Aspergera. Warszawa 2008.Stefańska-Klark R., Zespól Aspergera – nienormalność, wysoce oryginalna odmienność czy po prostu ekstremalny wyraz w zakresie pewnych różnic indywidualnych?, [in:] Żyć wspólnie: odkrywać Innego, przeciwdziałać zniewoleniu, realizować wspólne cele, Kraków 2005.Studenci z autyzmem i Zespołem Aspergera, dostęp intern. https://www.researchgate.net/publication/322021685_Studenci_z_autyzmem_i_zespolem_Aspergera_Funkcjonowanie_przyczyny_sukcesow_i_porazek_warunki_skutecznego_wspierania (5.10.2018).Thing Autism Strategy, internet: http://www.autism.org.uk/about/strategy/2010-strategy.aspx (14.10.2018).Ustawa o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych z 27.08.1997 r. (Dz. U. 2008 No. 123 item 776 with amendments).Ustawa o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych, 17.12.1998 (Dz.U. 1999, No. 162, item 1118).Zał. Nr 6 do zarządzenia Nr 65/2007/DSOZ, Prezesa NFZ z dnia 20 września 2007 r. w sprawie określania warunków zawierania umów (Dz. U. No. 210, item 2135, with amendments).Zawiślak A., Organizacja kształcenia specjalnego w duńskiej szkole podstawowej, [in:] Z. Gajdzica (ed.), Rozwój i funkcjonowanie osób niepełnosprawnych. Konteksty edukacyjne i prawne. Kraków 2007.Zoller D., Gdybym mógł z wami rozmawiać…, Warszawa 1994.234435