Cette étude met en évidence la manière dont Schiller, après sa lecture de Kant et de Diderot, intègre le public dans sa dramaturgie pour pouvoir donner une dimension publique et politique à la représentation théâtrale de ses drames. Schiller crée ainsi une dramaturgie qui lui permet d’aborder des sujets soulevés par la Révolution Française et qui réutilise certains éléments de la tragédie classique française.La première partie de cette étude, consacrée à la tragédie classique française, retrace l’évolution du concept de « public » au cours du 17e siècle en examinant les différentes formes de publics de cette époque, notamment dans la Querelle du Cid, la Pratique du Théâtre de l’abbé d’Aubignac et les tragédies de Corneille et de Racine.Dans...
Der Beitrag untersucht anhand der Rezeption von zwei exemplarischen Don Karlos-Inszenierungen, die b...
Ein Jahrzehnt lang bildete der Dreißigjährige Krieg das thematische Zentrum des schriftstellerische...
This paper has for starting point the Letters on the Aesthetic Education of Man by the poet, playwri...
Cette étude met en évidence la manière dont Schiller, après sa lecture de Kant et de Diderot, intègr...
La réception de Schiller en RDA est particulièrement impressionnante. À l’exclusion de la production...
International audienceSchiller, dans sa première période, a encore des traits lessingiens, dont j'es...
Es handelt sich bei dieser Dissertation um die Tragödientheorie von Friedrich Schiller. Die Arbeit i...
Wie hat sich Schiller zur Demokratie verhalten? Obgleich politische und staatsrechtliche Debatten da...
Die Jugendzeit Schillers ist bekanntlich durch die Erziehung auf der Hohen Karlsschule in Stuttgart ...
Cette étude s’attache à mettre en évidence la dimension satirique de la production dramatique du jeu...
Spezifische Aspekte der Biografie Friedrich Schillers (1759-1805) bildeten den Ausgangspunkt dieser ...
Der Artikel stellt zunächst die medizinischen Studien Schillers in den Zusammenhang ihrer Epoche, um...
Pour Schiller, le cours des événements a donné à l'esprit du temps une orientation qui menace de l'é...
Confronté précocement à la pensée matérialiste, Schiller resta cependant attaché à ses conceptions s...
International audienceIn the prologue to Wallenstein (1798), Schiller defines the project of a subli...
Der Beitrag untersucht anhand der Rezeption von zwei exemplarischen Don Karlos-Inszenierungen, die b...
Ein Jahrzehnt lang bildete der Dreißigjährige Krieg das thematische Zentrum des schriftstellerische...
This paper has for starting point the Letters on the Aesthetic Education of Man by the poet, playwri...
Cette étude met en évidence la manière dont Schiller, après sa lecture de Kant et de Diderot, intègr...
La réception de Schiller en RDA est particulièrement impressionnante. À l’exclusion de la production...
International audienceSchiller, dans sa première période, a encore des traits lessingiens, dont j'es...
Es handelt sich bei dieser Dissertation um die Tragödientheorie von Friedrich Schiller. Die Arbeit i...
Wie hat sich Schiller zur Demokratie verhalten? Obgleich politische und staatsrechtliche Debatten da...
Die Jugendzeit Schillers ist bekanntlich durch die Erziehung auf der Hohen Karlsschule in Stuttgart ...
Cette étude s’attache à mettre en évidence la dimension satirique de la production dramatique du jeu...
Spezifische Aspekte der Biografie Friedrich Schillers (1759-1805) bildeten den Ausgangspunkt dieser ...
Der Artikel stellt zunächst die medizinischen Studien Schillers in den Zusammenhang ihrer Epoche, um...
Pour Schiller, le cours des événements a donné à l'esprit du temps une orientation qui menace de l'é...
Confronté précocement à la pensée matérialiste, Schiller resta cependant attaché à ses conceptions s...
International audienceIn the prologue to Wallenstein (1798), Schiller defines the project of a subli...
Der Beitrag untersucht anhand der Rezeption von zwei exemplarischen Don Karlos-Inszenierungen, die b...
Ein Jahrzehnt lang bildete der Dreißigjährige Krieg das thematische Zentrum des schriftstellerische...
This paper has for starting point the Letters on the Aesthetic Education of Man by the poet, playwri...