Education school in co-operation system development

Straipsnyje atskleidžiamas pedagoginio bendradarbiavimo kaip humanistinio ugdymo sistemos Lietuvos bendrojo lavinimo mokykloje plėtojimosi kokybinis modalumas per trijų ugdymo dalyvių (mokytojų, mokinių, tėvų) bendradarbiaujamojo pobūdžio sąveikas funkciniu lygmeniu „mokytojas – mokiniai“ ir „mokytojas – tėvai“. Atlikto tyrimo duomenų analizės pagrindu parengtos mokytojų, mokinių ir tėvų kaip bendradarbiavimo partnerių charakteristikos bei sudarytas jų kaip bendrojo lavinimo mokyklos bendruomenės grupių valdymo modelis.Qualitative modality of pedagogic co-operation development as humanistic education system in Lithuanian general education school is unclosed in the article through co-operation character interactions of three education participants (teachers, students, parents) in the functional planes as following "teacher - students" and "teacher - parents". Characteristics of teachers, students and parents as co-operation partners and made their management model as general education school society groups on the ground of the information analysis of done survey