PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, DAN KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI BISNIS SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 DEPOK

lingkungan teman sebaya, dan kondisi sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi bisnis di SMK Negeri 1 Depok baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Variabel penelitian ini adalah disiplin belajar, lingkungan teman sebaya, kondisi sosial ekonomi dan prestasi belajar ekonomi bisnis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Depok sebanyak 252 siswa, dan diambil 148 siswa sebagai sampel dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner dan analisis data yang digunakan adalah regresi linear ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) disiplin belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi bisnis dengan ditunjukkan oleh nilai thitung = 3,110 dengan sigifikansi 0,002. (2) lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi bisnis dengan ditunjukkan oleh nilai thitung = 5,096 dengan sigifikansi 0,000. (3) kondisi sosial ekonomi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi bisnis dengan ditunjukkan oleh nilai thitung = 3,607 dengan sigifikansi 0,000. (4) disiplin belajar, lingkungan teman sebaya, dan kondisi sosial ekonomi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan mahasiswa dengan nilai Fhitung = 26,541 dan signifikansi 0,000. Sumbangan efektif ketiga variabel bebas yaitu disiplin belajar, lingkungan teman sebaya, dan kondisi sosial ekonomi sebesar 35,6% dan sisanya 64,4% dipengaruhi oleh variabel lain. Adapun variabel yang paling dominan kontribusinya adalah variabel lingkungan teman sebaya dengan SE=18,5% dan SR=50,9%