Did the 1971 law on continuing education give access to professional mobility to people from the working classes ? In this paper, the author shows that, as a matter of fact, it benefits mainly to middle classes and specially those who agree with an individualistic and meritocratic ideology. Thus the continuing education principles work as a socialisation process that reinforces the new ruling class.La loi de 1971 institutionnalisant le droit à la formation permanente a-t-elle ou non modifié considérablement les possibilités de promotion professionnelle et sociale et pour qui ? L'auteur , qui est un des meilleurs connaisseurs des institutions de perfectionnement pour cadres ou futurs cadres, démontre clairement que leur public appartient aux...
Adult Education: for Young People and Technicians : a Privilege Acess for Young People and Technicia...
À partir d’une évaluation du débat organisé lors de la production d’un numéro de la revue con...
Est-ce que le concept de classe sociale développe pendant la période pré-industrielle peut être enco...
Did the 1971 law on continuing education give access to professional mobility to people from the wor...
The article aims at showing that the logic underlying the way professional further education works m...
With the passage of time and in the context of an enduring economic crisis the aims of the law of 19...
The European Commission is now rediscovering the notion of continuing education. The author, first s...
Social position has long essentially been defined by the job or the occupation. Until recently, most...
Après avoir rappelé comment la notion de classes moyennes avait longtemps fait l’objet de définitions...
Émanant d’une volonté commune de concertation pour une refonte de la loi de 1971 et un élargissement...
Since the nineteen sixties, jobs requiring a university background have multiplied. They are filled ...
Between 1948 and 1959, several laws were implemented in order to introduce a first coherence in the ...
The employers' training and teaching policies are usually approached by sociologists in terms of the...
Vingt ans après la loi de juillet 1971, cet article a pour objectif de présenter quelques-uns des ré...
Par sa finalité et son objet, la formation professionnelle continue appartient au droit de la protec...
Adult Education: for Young People and Technicians : a Privilege Acess for Young People and Technicia...
À partir d’une évaluation du débat organisé lors de la production d’un numéro de la revue con...
Est-ce que le concept de classe sociale développe pendant la période pré-industrielle peut être enco...
Did the 1971 law on continuing education give access to professional mobility to people from the wor...
The article aims at showing that the logic underlying the way professional further education works m...
With the passage of time and in the context of an enduring economic crisis the aims of the law of 19...
The European Commission is now rediscovering the notion of continuing education. The author, first s...
Social position has long essentially been defined by the job or the occupation. Until recently, most...
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Émanant d’une volonté commune de concertation pour une refonte de la loi de 1971 et un élargissement...
Since the nineteen sixties, jobs requiring a university background have multiplied. They are filled ...
Between 1948 and 1959, several laws were implemented in order to introduce a first coherence in the ...
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Vingt ans après la loi de juillet 1971, cet article a pour objectif de présenter quelques-uns des ré...
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