Les enjeux sociaux de la formation professionnelle continue

The article aims at showing that the logic underlying the way professional further education works makes it difficult to reach the aims that the 1971 law laid down. Indeed, instead of contributing to the social promotion of the larger number of those employed, professional further education is mainly characterized by inequality in the access to it and by discriminating mechanisms which help to upkeep the professional compe tence of those who already enjoy the highest and most competitive professional qualifications.On cherche à démontrer que les logiques de fonctionnement de la formation professionnelle continue rendent difficile la réalisation d'objectifs contenus dans la législation de 1971. En effet, loin de contribuer à la promotion sociale du plus grand nombre des salariés, la formation professionnelle continue se caractérise surtout par des inégalités d'accès et des mécanismes discriminants qui participent au maintien de l'employabilité pour ceux qui sont déjà pourvus des qualifications les plus hautes et les plus compétitives.Jean-Yves Causer. Les enjeux sociaux de la formation professionnelle continue. In: Revue des Sciences Religieuses, tome 79, fascicule 3, 2005. Pratiques de formation des adultes, sous la direction de Alain Roy. pp. 328-333