Physical Rehabilitation of Students With Bronchial Asthma in Process of Physical Education in Higher Educational Establishment

У результаті проведених досліджень установлено, що застосування методики “ендогенно-гіпоксичного” дихання в комплексі з фізичними навантаженнями сприяє покращенню функціональних можливостей кардіо-респіраторної системи. Дані комп’ютерної спірографії з аналізом петлі “потік–об’єм” засвідчили вірогідне зростання показників форсованої життєвої ємності легень (ФЖЄЛ), які характеризують бронхіальну прохідність. Позитивні зміни швидкісних показників свідчать про те, що застосування штучно створеної гіперкап-нічної нормобаричної гіпоксії в комплексі з фізичними навантаженнями може бути використане у фізичній реабілітації студентів, хворих на бронхіальну астму. It is set that usage of methodology of “endogenous- hypoxemic” breath in a complex with the physical activities assists the improvement of functional possibilities of kardio-respiratory system. Data of computer spirography with the analysis of loop “stream-volume” has witnessed increasing of indexes of a force vital capacity of lungs (FVCL). These indexes characterize bronchial communicating. Positive changes of speed indexes testify that usage of artificially created hypercapnic normoboric hypoxia in a complex with physical activities it can be used in the physical rehabilitations of students with bronchial asthma