Add to ORKG特別支援教育に関連する研究論文の中から「特別支援教育体制の整備状況」，「教員の意識や態度構造」，「教員の指導・支援の実態と課題」に焦点をあて，インクルーシブ教育システム推進に向けた取組と，個に応じたニーズの把握とニーズに即した支援の提供等を論及した。これまでの実践の積み上げから器としての特別支援教育体制は整備されてきており，質的な充実期・転換期にある。インクルーシブ教育システムの推進のためには一人一人の教員が自らの問題として特別支援教育を捉え，効果的な実践のためには教員が抱える「適切な実態把握（特性理解・アセスメント）」，「個に応じた対応」，「自身の指導への不安」，「自己効力感」に対し，直接的・間接的に支援する体制を深めていくことが重要である。個に応じた合理的な配慮，基礎的環境整備が求められるなか，その基礎となる個別の指導計画，個別の教育支援計画の充実と効果的運用が課題となる。教員が日々の実践のなかで感じている「負担感」や「不安感」や，個別の指導計画，個別の教育支援計画の活用に関する現場の課題や要求を詳細に調査して一つ一つの課題に対して具体的な対応策を提示していくことや，小・中学校で学んだ特別なニーズのある生徒が高等学校に進学し，さらに大学等高等教育に進んでいくことを考えると，高等学校における特別支援教育体制の更なる整備が急務の課題である
高次脳機能障害のリハビリテーションには、レクリエーションが含まれる。 本研究の目的は、高次脳機能障害とレクリエーションの効果に関する文献検討を行い、レクリエーションの効果の明確化と対象者への効果的な...
【目的】本研究は、大学生の室内環境整備の実態と意識、および学校教育での教育の実態を明らかにすることを目的としている。【方法】研究方法は、質問紙調査であり調査対象者は、鹿児島県の大学に在籍している大学生...
現在の教育現場ではICT やデジタル教材の導入・活用が求められる一方で，導入検討の際に重要となるはずの，同一のテーマに対するアナログ教材とデジタル教材が学習者にどの程度の学習成果量の差を生むかに対する...
特別支援教育が制度化される直前において，教員養成課程を設置しているA大学の学生が特別支援教育について，どの程度熟知しているのかを調査することによって，今後の教員養成カリキュラムを構築するための基礎資料...
近年のテクノロジーの進歩に伴って、学校教育におけるICT機器の活用は急速に進められている。これからの学校教員はICT機器の活用に関してこれまでのように一部の専門家に頼るのではなく、教員が自分自身で活用...
社会福祉援助技術現場実習に参加した実習生にとって、実習先で多様な困難や要求に直面することは、自己のあり方や動機、社会の課題などを深く考えさせるものである。その体験を積極的に活用するためには、ソーシャル...
e-Learningは多くの労力や費用を掛けて実現されている。e-Learningが対面型授業の代替と考えられているからこそ、このコストは引き受けられているのであろう。しかし、対面型授業を代替するよ...
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本研究では、学校で展開されている「学び」が、人間の本来的な「学び」との間にどこかズレが生じ、子どもの学ぶ意欲を減退させているのではないかという問題意識のもと、学校体育の「学び」を再検討し、状況主義の学...
本研究は障害児教育における「音楽を活用した取り組み」をより効果的に行うための実践的、基礎的研究を目指して計画したものであり、本報告はその第二報となる。本報告では全国で数多く行われている「音楽を活用した...
本研究は障害児教育における「音楽を活用した取り組み」をより効果的に行うための実践的、基礎的研究を目指して計画したものであり、本報告はその第二報となる。本報告では全国で数多く行われている「音楽を活用した...
通常の学級担任の特別支援教育への意識を検討した結果，主な傾向は次のようであった。男性よりも女性のほうが比較的困惑感が大きい。男性教師は気になる子どもに授業内容や課題，学習量そのものを調節する等の配慮に...
本研究の目的は、異なる大学、異なる学習歴を持つ学習者が、協働してICTを活用した学びの実践を通して得られる効果を検討することである。筆者らは、主に2014年度から、教員や保育士の養成の高度化を目指して...
社会的養護における入所児童らの高校への進学率はアップしている。これに関連して，児童養護施設退所者の高等教育機関（大学・短期大学・各種専門学校）への進学率も伸びてきており，各種貸付・給付型等の奨学金制度...
P(論文)教職課程を履修する本学1回生を対象に、過去4年間ボランティア活動等に関するアンケート調査を実施した。「介護等体験」の事前・事後指導のあり方、障がい者の教育・福祉に関するカリキュラム内容の再検...
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