Add to ORKG"テレビ・ラジオ放送,携帯電話,コンピューター通信など電波の使用は我々の生活において欠かせないものとなっている.しかしながら電波は目には見えないので,その特性を理解しないままそれらを利用している.このような背景から,中学生に少しでも電気エネルギーや電波(電磁波)についての興味・関心・理解を深めさせることをねらいとし,スピーカやマイクロホン,ICを用いたラジオの製作を通した授業計画を建て実践を行った.生徒の自己評価の結果から,生徒はどの授業に対しても楽しみながら授業に臨むことができたという結果を得られた.
体育専攻の教育実習生が実施する体育授業に対して、授業記録(ビデオによる記録と授業プロトコル)、オン・ゴーイング法によう授業過程での授業観察者の授業認知の音声記録、授業後の授業者と実習生との対話リフレク...
教員養成を担っている日本の大学は，様々な教育制度改革の影響を受け，それらに対応する業務に日々の時間を費やしている。その状況は20/21世紀転換期のほぼ20年間，恒常的ですらある。たとえば，ここ数年の状...
この研究は,広島大学附属福山中・高等学校での,理科における教育実習の改善を目的として行う研究の3年次である。1・2年次の研究では,実習生に事前・事後の質問紙調査を実施し,実習生の状況把握に努めた。また...
P(論文)英語科教員の養成課程にいる学生たちが教育実習前に習得を期待される多くの項目のうち、実際の授業を成り立たせる基本的な動作や効果的な指示の出し方などは、時間をかけてくりかえし練習することでしか身...
学習意欲の低い学生に主体的学びを促すにはどうしたらよいか。いわゆる低位校の教員であればだれでも抱えている問題意識であろう。学生を観察した結果、彼らは学び方を知らないだけで、学び方を学べば学習意欲の向上...
学枚での学習活動は少なからぬ時間が｢練習｣的な学習活動に費やされている。そこにおいて，一方で授業それ自体が全くトレーニング的なものに終始している場合もあれば，他方で｢練習｣的な学習活動にあまり注意を払...
東北福祉大学では，2006年度から「教育実践活動」を開講し，1年時から教育現場にはいつ5日間の活動を行っている．今年度138名の受講生があり，学生の実態把握や成果と課題の分析を人手で行うことは難しく，...
教員には、時代の変化に即応した新しい力量形成が求められ、現職教育の重要性は増すばかりである。高度情報通信社会に適応する能力もその一つに含まれ、これまでも教育センター等の研修機関において研修講座の充実が...
高等学校の理科が科目を選択して実施されるようになって久しいが, 大学人試で選択した科目以外は, 理科の科目でも苦手意識を持つ学生が多いように感じる。例えば, 理学部で自分の専攻する科目ではない科目を,...
本研究では、小学校教員養成課程に在籍する学生37名にデジタル教科書を配布した。そして、30分程度自由に操作をしてもらい、その後、デジタル教科書に対する印象をアンケートとインタビューで調査した。アンケー...
Аналізується потреба та етапи інформатизації освіти і Україні у відповідності з викликами інформаці...
本稿では,非同期・分散・自己学習の授業形態である資料配布型オンライン授業を対象に,学習効果の検証を行った。同一授業の序盤と終盤の授業内提出物で,自己学習が行えているかどうかを評価基準とした点数の比較を...
教育職員免許法改正で、小学校教員免許状取得のための教科専門の必修科目数が９から１に減少した。そこで、その是非を判断する資料として、学生の各教科への意識や教員志望動機の強さが教育実習を通してどのように変...
教師は、自らが目標とする教育観と学習スタイルによって、独自のスタイルを形成している。それぞれの教師に 必要な姿を「Teacher」「Coach」「Facilitator」「Organizer」の４つ...
У тезах виділено, що педагогічна практика – обов’язкова складова навчального процесу педагогічних ун...
体育専攻の教育実習生が実施する体育授業に対して、授業記録(ビデオによる記録と授業プロトコル)、オン・ゴーイング法によう授業過程での授業観察者の授業認知の音声記録、授業後の授業者と実習生との対話リフレク...
教員養成を担っている日本の大学は，様々な教育制度改革の影響を受け，それらに対応する業務に日々の時間を費やしている。その状況は20/21世紀転換期のほぼ20年間，恒常的ですらある。たとえば，ここ数年の状...
この研究は,広島大学附属福山中・高等学校での,理科における教育実習の改善を目的として行う研究の3年次である。1・2年次の研究では,実習生に事前・事後の質問紙調査を実施し,実習生の状況把握に努めた。また...
P(論文)英語科教員の養成課程にいる学生たちが教育実習前に習得を期待される多くの項目のうち、実際の授業を成り立たせる基本的な動作や効果的な指示の出し方などは、時間をかけてくりかえし練習することでしか身...
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学枚での学習活動は少なからぬ時間が｢練習｣的な学習活動に費やされている。そこにおいて，一方で授業それ自体が全くトレーニング的なものに終始している場合もあれば，他方で｢練習｣的な学習活動にあまり注意を払...
東北福祉大学では，2006年度から「教育実践活動」を開講し，1年時から教育現場にはいつ5日間の活動を行っている．今年度138名の受講生があり，学生の実態把握や成果と課題の分析を人手で行うことは難しく，...
教員には、時代の変化に即応した新しい力量形成が求められ、現職教育の重要性は増すばかりである。高度情報通信社会に適応する能力もその一つに含まれ、これまでも教育センター等の研修機関において研修講座の充実が...
高等学校の理科が科目を選択して実施されるようになって久しいが, 大学人試で選択した科目以外は, 理科の科目でも苦手意識を持つ学生が多いように感じる。例えば, 理学部で自分の専攻する科目ではない科目を,...
本研究では、小学校教員養成課程に在籍する学生37名にデジタル教科書を配布した。そして、30分程度自由に操作をしてもらい、その後、デジタル教科書に対する印象をアンケートとインタビューで調査した。アンケー...
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体育専攻の教育実習生が実施する体育授業に対して、授業記録(ビデオによる記録と授業プロトコル)、オン・ゴーイング法によう授業過程での授業観察者の授業認知の音声記録、授業後の授業者と実習生との対話リフレク...
教員養成を担っている日本の大学は，様々な教育制度改革の影響を受け，それらに対応する業務に日々の時間を費やしている。その状況は20/21世紀転換期のほぼ20年間，恒常的ですらある。たとえば，ここ数年の状...
この研究は,広島大学附属福山中・高等学校での,理科における教育実習の改善を目的として行う研究の3年次である。1・2年次の研究では,実習生に事前・事後の質問紙調査を実施し,実習生の状況把握に努めた。また...