Add to ORKG[[abstract]] 本研究的目的在瞭解國民小學輔導資源的支援服務與班級經營效能之關係。探討學校所提供之輔導資源的教學支援服務與行政支援服務和班級經營的差異情形，以及瞭解輔導資源是否對班級經營效能產生影響。本研究採用問卷調查法進行研究，研究對象為嘉義縣公立國民小學正式教師，採用分層隨機抽樣方式，共回收313份。資料以SPSS軟體中信度、Pearson相關、成對樣本t檢定、迴歸等方法進行分析，獲得下列研究結論： (1) 國民小學輔導資源之教學支援服務和班級經營成中度正相關。(2) 國民小學輔導資源之行政支援服務和班級經營成中度正相關。(3) 國民小學輔導資源之行政支援服務與班級經營相關性高於教學支援服務與班級經營的相關。(4) 國民小學教師輔導資源之教學支援服務對班級經營有顯著差異。(5) 國民小學教師輔導資源之行政支援服務對班級經營有顯著差異。[[abstract]] The purpose of this study is to understand the relationship between the support services and effectiveness of classroom management of elementary school counseling resources. Associated states of the support services with classroom management of guidance resources provided by the school are explored in the study, as well as whether the counseling resource...
[[abstract]] 本研究嘗試利用Fried et al(2002)提出的三階段DEA模式之投入導向BCC模型，探討嘉義縣2003至2006學年度534個樣本學校之經營效率，並將學習成效及學校...
[[abstract]] 本研究旨在探討國民小學高年級導師班經營之理念與作法、困境與因應方式。以國民小學5位高年級導師為研究對象，透過深度訪談及觀察等方式來進行資料蒐集，探究國小高年級導師班級經營所...
本研究の目的は、学校の組織風土を類型化し、その類型別にみた特別支援教育の推進状態の差異を検討であった。そこで、公立小学校473校を対象に質問紙調査を行い、130校のデータを分析に用いた。その結果、1）...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解嘉義縣國小教師社會支持、幸福感、校長領導與教學效能的關係與影響，並驗證幸福感對社會支持與教學效能的中介效果及驗證校長領導對社會支持與教學效能的干擾效果。本研究...
[[abstract]] 近幾年，我國教育改革不斷的推陳出新，零體罰、教師評鑑和教師分級制度的實施、少子化的衝擊，無形中增加了教師的工作壓力，尤其教師職業角色特殊，要面對社會的期望、學校的要求、家長...
publisher奈良本研究では、学校臨床心理士(SC)のコーディネーターである教師によるSCの効果的活動についての回答を14の項目に分類し、その出現頻度と内容について分析をした。その結果、一番高頻度...
본 연구의 주된 목적은 전문상담교사의 역할 수행을 중심으로 초등학교 상담의 전문성 확립 및 활성화를 위한 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 먼저, 초등 전문상담교사 자격을 갖춘 ...
[[abstract]] 本研究旨在探討嘉義縣國小級任導師帶班的工作壓力與滿意度之現況與關係，並探討不同背景變項的國小級任導師與工作壓力和工作滿意度之間的關係，以提供給國小教師們之參考。 本研究採...
本研究の目的は，青森県の幼稚園に適した心理的支援の在り方を探索するための基礎資料として，青森県内の幼 稚園に対する心理的支援の実態（認知度，経験），および，それに対するニーズ（必要性認知）を調査するこ...
碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在了解台中市國中導師之教師信念與班級經營策略的現況，探討不同背景變項的導師，在教師信念與班級經營策略的差異，並分析台中市國中導師教師信念與班級經營策略的關...
[[abstract]] 本研究旨在以學校志工參與志願服務經驗為研究主題，探究學校志工參與的動機、志工團的運作歷程，並將志工團面臨的的困境及使用的策略進行分析，以及志工參與服務後個人與家庭的改變。研...
[[abstract]]在全國各類型圖書館中，小學圖書館是數量最多的。小學圖書館是小學教育環境中潛在課程運作的場所，也是增進學童閱讀學習的重要地點。本研究旨在探討學童對於小學圖書館的滿意度和學生的閱讀...
[[abstract]] 本研究旨在了解個案學校與所在地區透過雲林縣轉型優質計畫之協力關係。採用質性研究法進行個案研究，透過實際的訪談，觀察記錄、及文件分析來探究個案學校與社區形成協力關係的過程、結...
本研究の目的は，青森県の小学校に適した心理的支援の在り方を探索するための基礎資料として，青森県内の小 学校に対する心理的支援の実態（認知度，経験），および，それに対するニーズ（必要性認知）を調査するこ...
[[abstract]] 面對二十一世紀的來臨，社會環境改變、少子化嚴重，現今教育政策應該如何改善此項問題需要進步的省思。教師班級經營應該如何營造優質學習環境，提升學生學習效能。本研究旨在探討雲林縣...
[[abstract]] 本研究嘗試利用Fried et al(2002)提出的三階段DEA模式之投入導向BCC模型，探討嘉義縣2003至2006學年度534個樣本學校之經營效率，並將學習成效及學校...
[[abstract]] 本研究旨在探討國民小學高年級導師班經營之理念與作法、困境與因應方式。以國民小學5位高年級導師為研究對象，透過深度訪談及觀察等方式來進行資料蒐集，探究國小高年級導師班級經營所...
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[[abstract]] 本研究旨在瞭解嘉義縣國小教師社會支持、幸福感、校長領導與教學效能的關係與影響，並驗證幸福感對社會支持與教學效能的中介效果及驗證校長領導對社會支持與教學效能的干擾效果。本研究...
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本研究の目的は，青森県の小学校に適した心理的支援の在り方を探索するための基礎資料として，青森県内の小 学校に対する心理的支援の実態（認知度，経験），および，それに対するニーズ（必要性認知）を調査するこ...
[[abstract]] 面對二十一世紀的來臨，社會環境改變、少子化嚴重，現今教育政策應該如何改善此項問題需要進步的省思。教師班級經營應該如何營造優質學習環境，提升學生學習效能。本研究旨在探討雲林縣...
[[abstract]] 本研究嘗試利用Fried et al(2002)提出的三階段DEA模式之投入導向BCC模型，探討嘉義縣2003至2006學年度534個樣本學校之經營效率，並將學習成效及學校...
[[abstract]] 本研究旨在探討國民小學高年級導師班經營之理念與作法、困境與因應方式。以國民小學5位高年級導師為研究對象，透過深度訪談及觀察等方式來進行資料蒐集，探究國小高年級導師班級經營所...
本研究の目的は、学校の組織風土を類型化し、その類型別にみた特別支援教育の推進状態の差異を検討であった。そこで、公立小学校473校を対象に質問紙調査を行い、130校のデータを分析に用いた。その結果、1）...