教育課題に対応するための教員養成カリキュラムの開発 ―平成 26 年度総合的な教師力向上のための調査研究事業報告―

教育委員会，短期大学と大学・大学院と連携し，現職教員が学びやすいカリキュラムと教育方法（理論と実践の融合），さらに，理論と実践の往還を活かした協働演習・協働授業（共創社会）を行うことにより，力量ある，より実践的な現職教員の資質向上が可能になる。本研究では，教育委員会等との連携した大学・大学院における実践的科目を取り入れた履修カリキュラムの開発・試行について研究したので報告する