publisher奈良「生れ生れ生れ生れて生の始めに暗く、死に死に死に死んで死の終りに冥し」これは弘法大師空海が、人の心を低きから高きへ十段階に分析した『秘蔵宝鋪』という書物の大意序で述べた言葉である。空海はこの書で仏教各宗の教相を自分の立場から判定しょうとしたのであるが、ここではそういう問題としてではなく、何よりこの二句そのものの意味をまず味わいとってみたい。「人はこの世にあとからあとから生まれ、またあとからあとから死んでいく。それほど繰り返される出来事なのに、人は生死ということのもつ本当の意味に気づくこともなく、ただ無明のままに生死を繰り返しているだけだ」と、大師は人の心の無明ともいえる弱さを端的に語っているのである
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
publisher奈良一般的システム論に基づく社会の自己準拠論にせよ、成員のシステム表象の問題にせよ、社会の自己記述は要の位置を占めるはずである。しかし、機能的に分化し、価値関係の錯綜した現代社会の自...
publisher奈良生涯学習社会の構想の基底には、現代の教育危機に関する次のような2っの問題意識がある。その1つは、今日の急激な社会変動の中で、従来のフロント・エンド型教育は機能的な限界性に直面して...
[[abstract]]法國哲學家米歇爾∙亨利勾劃其思想為一 「生命現象學」。提出了「生命就是自感」一口號。「生命現象學」之出現,乃是對胡塞爾的「超越現象學」和海德格的「存有現象學」之反動。簡言之,亨...
publisher奈良国民が生涯にわたって学習する機会を求めている現状にてらして、中央教育審議会は平成2年1月30日「生涯学習の基盤整備について」答申し、同年6月29日に「生涯学習の振興のための施策の...
本研究は、わが国の近世において教育を人間に必須の営みとして把握するとともに、教える側の視点から、教育のあり方についての見解を具体的に展開した貝原益軒の学問と教育論の特質を、民生日用との関連において明ら...
publisher奈良 社会構造の変化に伴う徒歩生活圏からの商業施設の喪失は、高齢化による移動可能圏の縮小とコスト重視の公共交通政策による交通弱者の増加が相まって、早急に対応すべき問題となっている。長...
publisher[要約] 医療・福祉・教育・心理の実践にあたる対人援助の仕事は、ストレスが多い点、職務への使命感から自己を犠牲にしがちな反面、期待した結果が得られず無力感や自信喪失につながりやすい点...
生活科の教科目標の趣旨として「具体的な活動や体験を通すこと」は、この教科の根幹をなすことであり、生活科に接続する総合的な学習の時間(以後「総合的学習」と称す)においても、「体験活動」の重視は明言されて...
教育における人間中心主義(ヒューマニズム)の重要な特性としては、感情移入、双方向性、個別の学習が挙げられ、これらが学習者の自主性につながる。この論文は、ELTジャーナルにおいて、ジェーン・アーノルドと...
publisher奈良本稿は、不登校について、Bionの集団理論に基づき家族グループという観点からの理解を試みるものである。不登校についてはこれまで多くの研究が行われてきておりその専門分野も多岐に渡る...
本文较为系统评述了当代著名解释人类学大师克利福德·格尔兹的思想影响、学术历程及主导理论,认为:格尔兹作为象征人类学"的核心人物,在20世纪60年代以来的人类学转变中扮演了极为重要的角色;格尔兹的学术...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
稿では、現代の教育現実がニヒリズムとエゴイズムとの交錯する事態にあること、したがって現代の人間の在り方から良心の問題が希薄になっていることに注目して、こうした教育現実が生起した背景を理論的に考察し、現...
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