The Necessity of Creating a Teacher Assistant Program A research based on a Japanese University

近年，大学においてティーチングアシスタント（TA）は大きな役割を果たしているとされる。この研究はESL（第二言語としての英語）クラスで大学生によるTAプログラムを作り，先生の指導の元で英語が苦手な学生のサポートを行い，クラスへの積極性の変化を調べた。また，教師を目指すTAに関しては一足早い教育現場の実習を体験させ，進路に対する思いも含めて調べた。対象となったTAは全員海外留学経験者で英語レベルが高いものである。サポートを受けた学生とTAにアンケート調査やインタビューを通して本稿で結果を明らかにする