Conhecimento, atitude e prática de universitárias da área da saúde sobre exame Papanicolau: Exame Papanicolau entre universitárias

Objective: To analyze knowledge, attitude and practice regarding the Pap smear among university students in the health field. Method: Analytical, cross-sectional study with a quantitative approach carried out in 2018, with 540 female from health courses at a higher education institution in the central hinterland of Ceará, over 18 years of age. A questionnaire was used containing sociodemographic data and sexual history and a knowledge, attitude and practice survey type form, evaluating what was known, necessary care, the need and frequency of the exam and the return to seek the exam. The data were analyzed using the SPSS, with the test being considered significant when p< 0.05. Results: Students have adequate knowledge about the purpose and periodicity of the exam, as well as adequate attitudes about the need to take the exam and when they should seek it. However, there are gaps in the care to be carried out before the exam and in terms of the practice of preventive exams, low adherence was evident. Thus, as observed in women who are not university students in the health field, there is a need to invest in health education within the scope of empowerment, with the promotion of interventions that seek to develop women’s adherence to healthy habits, giving new meaning to the female role in the face of to your body and your choices. Conclusion: The gap between knowledge and application is noticeable, with a disagreement being seen between theoretical knowledge and its application in the daily lives of academics.Objetivo: Analizar conocimiento, actitud y práctica sobre la prueba de Papanicolaou entre universitarias del área de la salud. Método: Estudio analítico, transversal, cuantitativo, realizado en 2018, con 540 mujeres de carreras de salud de una institución de educación superior del interior de Ceará, mayores de 18 años. Fue utilizado un cuestionario con datos socio-demográficos y antecedentes sexuales y una solicitud de tipo encuesta conocimiento, actitud y práctica, evaluando lo que se sabía, cuidados necesarios, la necesidad y periodicidad de la realización y el regreso para recoger la prueba. Los datos fueron analizados en el programa SPSS, siendo considerado el test significativo cuando p< 0,05. Resultados: Las universitarias poseen conocimientos adecuados sobre la finalidad y periodicidad de la prueba, como también actitudes adecuadas sobre la necesidad de realizar la prueba y cuando deben buscar. Sin embargo, huecos se presentan cuanto a los cuidados antes de la prueba y cuanto a la práctica de la prueba preventiva, fue evidenciada una baja adhesión. Así, como observado en mujeres que no son universitarias del área de la salud, se nota la necesidad de invertir en educación em salud en el ámbito del empoderamiento, como promoción de intervenciones que busquen desarrollar en la mujer adhesión a los hábitos saludables, volver a dar significado a la función femenina ante su cuerpo y sus elecciones. Conclusión: Esperceptible el hueco entre el conocimiento y la aplicación, siendo visto desacuerdo entre saber teórico con su aplicación en la vida cuotidiana de la académicas. Objetivo: Analisar conhecimento, atitude e prática sobre o exame Papanicolau entre universitárias da área de saúde. Método: Estudo analítico, transversal com abordagem quantitativa realizado nos meses de setembro e outubro de 2018, com 540 acadêmicas de cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior no sertão central do Ceará. Foram incluídas estudantes do sexo feminino, maiores de 18 anos, que estavam devidamente matriculadas. Utilizou-se um questionário contendo dados sociodemográficos e antecedentes sexuais e um formulário do tipo inquérito conhecimento, atitude e prática, avaliando o que se sabia, cuidados necessários, a necessidade e periodicidade da realização e o retorno para buscar o exame. Os dados foram analisados no programa SPSS versão 21 sendo considerado o teste significativo quando p< 0,05. Resultados: As universitárias possuem conhecimentos adequados sobre a finalidade e periocidade do exame, assim como atitudes adequadas sobre a necessidade de realizar o exame e quando devem procurar. No entanto, apresentam lacunas quanto aos cuidados a serem realizados antes do exame e quanto à prática do exame preventivo, evidenciou-se uma baixa adesão. Assim, como observado em mulheres que não são universitárias da área da saúde, percebe-se a necessidade de investir em educação em saúde no âmbito do empoderamento, com promoção de intervenções que busquem desenvolver, na mulher, adesão a hábitos saudáveis, ressignificar o papel feminino frente ao seu corpo e suas devidas escolhas. Conclusão: É perceptível a lacuna entre o conhecimento e a aplicação, sendo visto desacordo entre saber teórico com sua aplicação na vida cotidiana das acadêmicas