A criação da Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo para a formação de mulheres

The article is the result of research on the Domestic School of Nossa Senhora do Amparo, founded in January 1871, in the city of Petrópolis, which had as its premise to serve poor, orphaned, and underprivileged girls. The overall objective is to analyze the expectations of female confessional training for underprivileged childhood, shaped within that institution. On a more specific level, the study proposes to investigate female Catholic education and its concepts transmitted from childhood; educational pedagogical practices produced within the school; and the Catholic school material culture as a construction that manifests itself in different ways. It is historical research, whose documentary corpus is constituted, above all, by the existing collection inside the school, in an archive entitled “Sala-Museum”. Thus, the study constitutes a contribution to the history of women from the most disadvantaged sections of the population, whose records of their educational practices are still silenced.El artículo es resultado de una investigación sobre la Escuela Doméstica de Nossa Senhora do Amparo, fundada en enero de 1871, en la ciudad de Petrópolis, cuya premisa era atender a niñas pobres, huérfanas y desfavorecidas. El objetivo general es analizar las expectativas de formación confesional femenina para la infancia desfavorecida, configuradas al interior de esa institución. A un nivel más específico, el estudio se propone investigar la educación católica femenina y sus conceptos transmitidos desde la infancia; prácticas pedagógicas educativas producidas dentro de la escuela; y la cultura material de la escuela católica como una construcción que se manifiesta de diferentes maneras. Se trata de una investigación histórica, cuyo corpus documental está constituido, sobre todo, por el fondo existente en el interior del colegio, en un archivo titulado “Sala-Museo”. Así, el estudio constituye un aporte a la historia de las mujeres de los sectores más desfavorecidos de la población, cuyos registros de sus prácticas educativas aún son silenciados.O artigo resulta da investigação sobre a Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo, fundada em janeiro de 1871, na cidade de Petrópolis, que tinha como premissa atender a meninas pobres, órfãs e desvalidas. O objetivo geral é analisar as expectativas da formação confessional feminina para a infância desvalida, moldada no interior daquela instituição. Em um plano mais específico, o estudo propõe-se a investigar a educação feminina católica e suas concepções transmitidas desde a infância; as práticas pedagógicas educativas produzidas no interior da escola; e a cultura material escolar católica como uma construção que se manifesta de diferentes formas. Trata-se de uma pesquisa histórica, cujo corpus documental é constituído, sobretudo, pelo acervo existente no interior da escola, em um arquivo intitulado “Sala-Museu”. Assim, o estudo configura-se em uma contribuição para a história das mulheres das camadas mais desfavorecidas da população, cujos registros de suas práticas educacionais ainda se encontram silenciados