El impacto de la salud emocional post covid-19 en el rendimiento académico.

COVID-19 is a public health emergency due to its high morbidity and mortality in humans, coupled with significant economic and psychosocial impacts. The present study aimed to analyze the impact of emotional health on the academic performance of students post covid-19, it is crucial to address this issue and provide adequate support to ensure their well-being and academic success, for these reasons the descriptive and bibliographic methodology of the effects and psychological impact on students of the different educational levels was used,  Likewise the associated risk factors and possible intervention strategies it is worth mentioning that review articles were selected from research and websites published in Spanish and English, articles that did not meet these conditions were excluded, within the results phase the authors agree that the emotional effects of the pandemic, such as anxiety, depression and stress, have affected the ability to concentrate and mood of students. The transition to distance learning and social isolation have also been challenging, as they have created a lack of social interaction and a feeling of disconnection. La COVID-19 constituye una emergencia para la salud pública debido a la elevada morbilidad y mortalidad que provoca en los seres humanos, unido a significativas repercusiones económicas y psicosociales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la salud emocional en el rendimiento académico de los estudiantes post covid-19, resulta crucial abordar este tema y proporcionar apoyo adecuado para garantizar su bienestar y éxito académico, por tales motivos se empleó la metodología descriptiva y bibliográfica de los efectos e impacto psicológico en los estudiantes de los distintos niveles educativos, así mismo los factores de riesgo asociados y posibles estrategias de intervención, cabe mencionar que se seleccionaron artículos de revisión, de investigación y páginas web publicados en idioma español e inglés, fueron excluidos los artículos que no cumplieron con estas condiciones, dentro de la fase de resultados los autores coinciden en que los efectos emocionales de la pandemia, como la ansiedad, la depresión y el estrés, han afectado la capacidad de concentración y el estado de ánimo de los estudiantes. La transición a la educación a distancia y el aislamiento social también han sido desafiantes, ya que han creado una falta de interacción social y un sentimiento de desconexión