A Developmental Study on Political Consciousness

本研究は政治意識を発達的にとらえることを目的とする。方法に関しては,従来から広く用いられてきている質問紙法によるのではなく,実験的要素を加味して構成される。社会・政治的内容をもつことば(概念)の反対語(反対概念)の認知と,それらのことばの対語の中から「裕福」「貧困」に関係することばを分類させる作業を課することによって,政治意識のもつ認知構造のレベルを青年期における思考様式の特徴である対立的思考様式の範疇内でとらえる。認知構造のレベルの比較のために,中性的内容をもつことばを挿入して実験を組め立てる。本報告は,特に方法論の検討にある。その結果,次の2点が指摘出来る。反対語の認知は,中学2年生,大学2年生の両群とも概括的には顕著な差はみられないが,保守政党,革新政党,労働組合の認知と,平等に対する不平等と差別の認知の差,資本主義に対する社会主義と共産主義の認知の差等に差異がみられ,いわば,認知構造内の質的構造化の強度の差をよみとることが出来る。他は,分類作業において選択されることばの選択順位は,きわめて相関が高いのであるが,社会・政治的内容をもつことばの選択率につりては,中学生に比して大学生の方が,高い。このことは,政治意識の発達的方向性は両群ともに類似しているが,概念構成・形成の発達差を示しているといえよう。これら2点の質的吟味が今後の課題である。The present study is an attempt to investigate the development of political consciousness. (Subjects) Ss were chosen from the junior hgh school (149 pupils) and the college (63 students). (Procedure) Ss write the antonyms of social, economical and political terms (landlord, laborer, equality, election, abstention from voting, war, Right, conservative party, labor union, capitalism) and the antonyms of neutral terms (loss, rich man, pain, city, production, demand, correct answer, affirmation, stabilization). Ss divide their social, economical and political terms and neutral terms into two groups (one group closely connected with the wealthy, the other with the poor). (Results) The cognition of term between pupils and students is similar. But the understanding of concrete concepts (conservative party, capitalism, laborer, etc.) on the wealth and the poor is dissimilar