Problems of Life Countermeasure after School or on a Holiday for the Handicapped Children in Osaka-shi

近年導入された「学校五日制」は、障害児の放課後・休日の過ごし方にも様々な影響を及ぼしている。本稿では、大阪市という地域を限定し、この障害児の放課後・休日対策の現状と課題を明らかにしようとしている。このような地域研究の意義は、地域独特の主張や対応の実態を探る中から、問題を提起し課題を共有していくことにある。大阪市では、民生局管轄の児童館、子どもの家事業、学童保育や、教育委員会管轄の「いきいき活動」等の一般指導対策と結び障害児の受け入れがなされていた。しかし、各対策の助成金の格差の問題や各取り組みの連携のなさから、福祉・社会教育のネットワークの必要性等が明らかになった。The purpose of this study was to consider th present conditions and tasks of life countermeasure after school or on a holiday for the handicapped children in relation to 5 days schooling system in Osaka-shi. The points of the products were as follws. 1) The activities places for the handicapped children after school or on a holiday were schoolboys nuseries and childrens houses under the control of welfare bureau, IkiIki-Activities under the control of the school board etc. in Osakashi. 2) Scoolboys nurseries have insufficient subsidy. 3) Scoolboys nurseries, childrens houses and IkiIki-Activities etc. don't go hand in hand. 4) The need of the welfare and socialeducation network based on "children society" was keenly felt