Add to ORKG現行の学習指導要領において体育の内容から消限されていたソフトボールが、特に生涯スポーツとの関連を重視する立場から、新たに採用されるようになった。そこで本研究においては、ソフトボールの授業改善のための基礎的資料を得るために、高校生を対象に研究を行った。すなわち、技能レベルが低い生徒もソフトボールを楽しめるようにルールを変えて授業を行い、生徒の授業評価が技能レベルとどのような関係になるのかを検討した。その結果、次のようなことが明らかになった。技能レベルの低い生徒も十分ゲームを楽しむことができるので、技能レベルの低い生徒の授業評価は高まる傾向がみられた。しかし、技能レベルの高い生徒の授業評価はほとんど変化しないことが明らかになった。今後の改善すべき点として、技能レベルの高い生徒も楽しむことができるような授業を行うためのルールづくりをする必要があると考えられる
本研究では，小学校高学年担当の２名の熟練教師の異なる指導プログラム（「課題解決型」と「課題選択型（めあて学習）」の学習）による授業実践を対象に，両教師の有する実践的思考様式の内実を検討することを目的と...
緒論：以學習社群及體適能健康主題相關電影融入教學，幫助學生了解體適能的重要性，協助建構正確運動觀念及重視生命意義價值之課程為主，並檢視課程介入後學習動機及學習滿意度是否提升。方法：以學習社群教學研究設...
身体的有能感が体育授業に及ぼす影響を調べるために、中学生968名を対象に、Harterの身体的有能感と生徒による体育の授業評価、体育授業に対する態度評価の関係について検討した。その結果、身体的有能感の...
本研究の目的は，ソフトボール初心者の中学２年生を対象に技術認識の向上によるパフォーマンスの向上と戦術学習により，自分で結果をコントロールできる自信である「統制感」を高めることであった。宣言的知識と手続...
本研究の目的は、小学校第4学年を対象とした、ベースボール型ゲームの開発とその開発されたゲームによる授業実践を行い、児童の運動有能感に及ぼす影響に検討を加えることである。結果は、運動有能感の因子である身...
本研究は、小学校中学年のネット型ゲームの授業づくりにおいて、意図的な攻撃のための役割を状況に応じて発揮させることのできる授業のあり方について検討を加え、運動有能感を高めることを目的に行った。ネット型ゲ...
本研究の目的は、目標志向性、スポーツ能力に対する信念、身体的有能さの認知、統制感、運動有能感下位尺度など、能力関連要因を測定する尺度を用いて尺度間の関係を明らかにすることであった。研究の方法は、大学生...
授業で行なわれる多くの球技の中でも，サッカーは腕以外の全ての身体部分を使ってボールをコントロールすることが求められるため，キック，トラップ等の基本的技能の習得に時間が費やされ，授業時間において戦術を駆...
サッカーの授業において個人技能の習得は，ボールを脚で扱うという特性から，短時間に解決できるものではない。それだけに個人技能の習得のみに時間を費やしたり，個人技能とゲームとが切り離されたものとしてとらえ...
本研究の目的は、運動有能感の低い児童生徒が積極的に参加できる、運動有能感を高める授業実践における工夫が、運動有能感の高い児童生徒の運動意欲および楽しさに及ぼす影響について検討を加えることである。対象者...
本研究は、体育授業場面において生徒がどのような自己評価法を望んでいるのかを明らかにするとともに、生徒の求める評価法の選択に及ぼす運動有能感の影響について検討したものである。その結果以下のことが明らかに...
本稿では、佐藤が提唱する「学びの三位一体論」と、岡野が提唱する「体育における『学び』の三位一体」 の考えに基づきながらデザインした授業実践を対象として、短距離走・リレーにおいて、どのような学びのあ り...
本研究では、有能な体育教師を養成するために必要なカリキュラムを検討するために、体育教師の能力基準と現職教員とのパートナーシップに基づき質の高い体育教師教育を実践しているアメリカ・ジョージア州立大学保健...
本研究は，大阪府下の中学校及び高等学校の女性体育教師・元女性体育教師，管理職者（体育科）への面接調査をもとに，体育教師の持つ大きな役割された次の3点（井谷2005） ①教科指導②生徒指導③部活動の指導...
本研究は、跳び箱運動において子どもの主体的な学びを追求することで、運動有能感を高めることが目的である。研究方法は、跳び箱運動の技術への理解を高め「どうすればもっと上手になるか」という課題を子ども自らが...
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