Lúdico como recurso pedagógico: relato das experiências do estágio na Educação Infantil

Abstract This work aims to report the experiences and pedagogical practices applied during the period of the Supervised Internship in Early Childhood Education of the Pedagogy Course at the Federal University of Ceará. The acquired experiences involve both training and learning situations, having as an internship field a Municipal School of Early Childhood Education (EMEI) of the Public Network of Fortaleza-Ce. The methodology used was qualitative, with  activities, resources that began with  observations, then the development of pedagogical resources and space for didactic interventions with children. The objective analysis the playful resources used in everyday scholl life and their importance in children's learning. The resulta show that the scholl has few recreational resources, which are important instruments in childeren's learning to develop attention, socialization, speech and other skills.Esse trabalho tem o propósito de relatar as experiências e práticas pedagógicas aplicadas no decorrer do período do Estágio Supervisionado na Educação Infantil do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. As experiências adquiridas envolvem situações tanto de formação como de aprendizagem, tendo como campo do estágio uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) da Rede Pública de Fortaleza-Ce. A metodologia utilizada foi qualitativa, com recursos de atividades iniciaram com as observações, depois a elaboração dos planejamentos e, por último, a preparação dos recursos pedagógicos e espaço para as intervenções didáticas com as crianças. A análise objetiva observar os recursos lúdicos utilizados no cotidiano escolar e a sua importância na aprendizagem das crianças. Os resultados mostram que a escola dispunha de poucos recursos lúdicos, sendo instrumentos importantes na aprendizagem das crianças para desenvolverem atenção, socialização, fala e outras habilidades