The Contestation of Feminism and Religious Authority and Its Implication in Islamic Education

Feminism and religious authority are two conceptual frameworks that have been subjects of discussion in the field of Islamic education. Both concepts are an ongoing contestation due to difference of perspectives and practices within Muslim community. Feminism in one hand is a movement that advocates gender equity and criticizes the marginalization of women in society. It often questions the culture of patriarchy that limit women’s agency. On the other hand, religious authority is often described as male-dominated domain. This paper aims to elaborate how feminism challenges traditional and conservative religious authority and to what extent its implications towards Islamic education? These questions are answered through a library-based qualitative method. The finding shows that feminism challenges the dominance of male religious authority. Feminism emphasizes the need for Islamic educational institutions to implement egalitarian principles of Islam that place female and male equally and to promote women’s religious role, leadership and religious authority. This will contribute to rebuild a more egalitarian Islamic education that empower women and shape a more inclusive Muslim society.Feminisme dan otoritas keagamaan merupakan dua kerangka konseptual yang selama ini menjadi pokok bahasan dalam pendidikan Islam. Kedua konsep tersebut mengalami kontestasi yang berkelanjutan karena perbedaan perspektif dan praktek ditengah komunitas Muslim mengenai dua konsep tersebut. Feminisme disatu sisi adalah gerakan yang mengadvokasi kesetaraan gender dan mengkritisi marginalisasi perempuan dalam masyarakat. Feminisme seringkali mempertanyakan budaya patriarki yang membatasi agensi perempuan. Disisi lain, otoritas keagamaan seringkali digambarkan sebagai ranah yang didominasi laki-laki. Tulisan ini bertujuan mengelaborasi bagaimana feminisme menentang otoritas keagamaan (traditional dan konservative) dan sejauh mana implikasinya terhadap pendidikan Islam? Pertanyaan ini dijawab melalui metode kualitatif berbasis kajian pustaka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa feminisme menantang dominasi laki-laki terkait otoritas keagamaan. Feminisme menekankan perlunya lembaga pendidikan Islam menerapkan prinsip egaliter dalam Islam yang menempatkan laki-laki setara dengan perempuan dan mempromosikan peran, kepemimpinan dan otoritas keagamaan perempuan. Temuan penelitian ini akan berkontribusi dalam membangun kembali pendidikan Islam yang lebih egaliter yang memberdayakan perempuan dan membentuk masyarakat Muslim yang lebih inklusif