CURRÍCULO: REFLEXÕES ENVOLVENDO ESCOLA E CULTURA

One of the phenomena instigantes of the life human being it is the attempt to understand as we constitute in them as citizens, and from this understanding to understand the place the one that we belong. The intense changes in the society, amongst them the migratory globalization, processes and the advances of the special medias in the medias, have pointed with respect to a removal or “displacement” of some standards that until then were considered normal. The search for an understanding on culture has despertado the interest of some fields of the knowledge, mainly the educational field as for the school and the curriculum. We analyze, then, these processes in the attempt to identify pertinent questions that will take in them to reflect on the relation of the school and the culture for live deeply of the curriculum as an educational device in the pertaining to school space.Um dos fenômenos mais instigantes da vida humana é a tentativa de compreender como nos constituímos como sujeitos, e a partir dessa compreensão entender o lugar a que pertencemos. As intensas mudanças na sociedade, dentre elas a globalização, os processos migratórios e os avanços dos meios de comunicação em especial as mídias, tem apontado para um afastamento ou “deslocamento” de alguns padrões que até então eram considerados normais. A busca por uma compreensão sobre cultura tem despertado o interesse de vários campos do conhecimento, principalmente o campo educacional no que se refere à escola e o currículo. Analisamos, então, esses processos na tentativa de identificar questões pertinentes que nos levarão a refletir sobre a relação da escola e da cultura para a vivencia do currículo como um artefato educacional no espaço escolar