La educación personalizada. Un enfoque efectivo para el aprendizaje

This review article aims to analyze personalized education as an effective approach for learning, examining its theoretical foundations, key components, effectiveness, and challenges in educational practice. A systematic review of Spanish literature published in the last five years was carried out, using databases such as Scopus and others relevant in the field of education. The methodology included selecting studies based on quality and relevance criteria, categorizing themes and concepts, and synthesizing and discussing findings based on analytical categories. The main findings reveal that personalized education can have positive effects on student motivation, satisfaction, and academic performance, especially when implemented appropriately and in suitable contexts. However, limitations and challenges in existing research and practice were also identified, such as the variability of effectiveness depending on contextual and implementation factors, and concerns about the potential exacerbation of segregation and inequality among students.Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar la educación personalizada como un enfoque efectivo para el aprendizaje, examinando sus fundamentos teóricos, componentes clave, efectividad y desafíos en la práctica educativa. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura en español publicada en los últimos cinco años, utilizando bases de datos como Scopus y otras relevantes en el campo de la educación. La metodología incluyó la selección de estudios basados en criterios de calidad y relevancia, la categorización de los temas y conceptos, y la síntesis y discusión de los hallazgos en función de las categorías analíticas. Los principales hallazgos revelan que la educación personalizada puede tener efectos positivos en la motivación, la satisfacción y el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente cuando se implementa de manera adecuada y en contextos apropiados. Sin embargo, también se identificaron limitaciones y desafíos en la investigación y práctica existentes, como la variabilidad de la efectividad en función de factores contextuales y de implementación, y las preocupaciones sobre la posible exacerbación de la segregación y la desigualdad entre los estudiantes. &nbsp