MOBILIDADE SEMÂNTICA E FUNCIONAL DO ADVÉRBIO EM ESTRUTURAS FRASAIS DO PB: A TAXONOMIA TRADICIONAL EM DISCUSSÃO

This article aims to point out some considerations on the question of taking the definition that GT makes of the “class of adverbs” to the evaluative dimension. Cegalla (2008, p.259) says that the “[...] adverb is a word that modifies the meaning of the verb, the adjective, and the adverb itself.” In Neves (2018, p.360), “[...] the class of adverbs is quite heterogeneous, and the important thing is to observe the role that the various subclasses of these elements can play in the various linguistic uses”, and such an observation is not commonly observed. The Traditional Grammar considers it, henceforth GT, which adopts a taxonomy that excludes language uses asa guideline for language studies classifying the adverb as an invariable word class. Therefore, linguistic uses are updated and grammatical studies from a non-traditional perspective concerned with reflecting the language in its real uses have questioned this definition. A linguistic attitude test was applied among students of the Languages course in order to observe how the informant’s classified words that function as adverbs but which, traditionally, are not admitted as belonging to the class of words, that is, lexical items that are not categorized as adverbs in the GT canon. Thus, the problem investigated will be the speakers' perceptionregarding the adverb's semantic and functional mobility. As a methodology, we used field research, with data collected by sampling, based on the theoretical foundation of the sociolinguistic analysis model.O objetivo deste artigo é apontar algumas considerações sobre a questão de se levar à dimensão avaliativa a definição que a GT faz da “classe dos advérbios”. Cegalla (2008, p.259) diz que o “[...] advérbio é uma palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.” Já em Neves (2018, p.360), “[...] a classe dos advérbios é bastante heterogênea, e o importante é observar o papel que as diversas subclasses desses elementos podem exercer nos diversos usos linguísticos”, tal observação comumente não é considerada pela Gramática Tradicional, doravante GT, que adota como orientativa para os estudos da língua uma taxonomia que exclui os usos da língua, classificando o advérbio como uma classe de palavra invariável. Portanto, os usos linguísticos atualizam-se e, portanto, os estudos gramaticais de perspectiva não tradicional, que se ocupam em refletir a língua em seus usos reais, têm questionado essa definição. Um teste de atitude linguística foi aplicado entre estudantes do curso de Letras com a finalidade de observar como os informantes classificam palavras que funcionam como advérbios, mas, que, tradicionalmente, não são admitidas como pertencendo à classe de palavras, ou seja, itens lexicais que não estão categorizados como advérbios no cânone da GT. Assim, o problema investigado será a percepção que os falantes têm quanto à mobilidade semântica e funcional do advérbio. Como metodologia, usamos a pesquisa de campo, com dados coletados por amostragem, baseado na fundamentação teórica do modelo de análise sociolinguística