O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO (TDICs) EM SALA DE AULA

The great social changes, resulting from the isolation experienced with the pandemic in the world, demanded a huge effort in the implementation of forms of communication, exchange of files, among other devices that were made by the use of the Internet, enabling numerous social activities, especially in the educational sense, which resulted in a profound change in the view of online education, accelerating trends that had been unfolding over time. In this sense, the present study analyzes the use of technologies in the classroom, with the advent of digital information and communication technologies (TDICs), because through the CRISIS of COVID-19 teachers were forced to learn how to handle the equipment and applications to develop classes, apply activities and lead the student in the construction of knowledge and skills at a distance, impossibility of face-to-face work due to a generalized public health problem. Nowadays children are born in the digital cradle, are familiar with the use of technologies, that is, professionals need and need not only to know, but put into practice the use of technology, breaking barriers, jumping obstacles. Today these students belong to the generation z and generation alpha who were born with technology in hand, being these young people or children who in the classroom are presenting different profile from other generations, attentive to everything and everyone, with lines of reasoning faster and adapted to the use of technologies, changes these irreversible within the new social context.Los grandes cambios sociales, resultantes del aislamiento experimentado con la pandemia en el mundo, exigieron un enorme esfuerzo en la implementación de formas de comunicación, intercambio de archivos, entre otros dispositivos que se realizaron por el uso de Internet, posibilitando numerosas actividades sociales, especialmente en el sentido educativo, lo que resultó en un cambio profundo en la visión de la educación en línea, tendencias aceleradas que se habían ido desarrollando a lo largo del tiempo. En este sentido, el presente estudio analiza el uso de las tecnologías en el aula, con el advenimiento de las tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC), porque a través de la CRISIS del COVID-19 los docentes se vieron obligados a aprender a manejar los equipos y aplicaciones para desarrollar clases, aplicar actividades y conducir al estudiante en la construcción de conocimientos y habilidades a distancia, imposibilidad de trabajo presencial debido a un problema generalizado de salud pública. Hoy estos estudiantes pertenecen a la generación z y generación alfa que nacieron con la tecnología en la mano, siendo estos jóvenes o niños que en el aula están presentando un perfil diferente al de otras generaciones, atentos a todo y a todos, con líneas de razonamiento más rápidas y adaptadas al uso de las tecnologías, cambios estos irreversibles dentro del nuevo contexto social.As grandes mudanças sociais, resultado do isolamento vivenciado com a pandemia, no mundo, demandaram um enorme esforço na implementação de formas de comunicação, trocas de arquivos, entre outros artifícios que se fizeram pelo uso da internet, possibilitando inúmeras atividades sociais, principalmente no sentido educacional, o que resultou em uma profunda mudança na visão da educação on-line, acelerando tendências que vinham se desenrolando ao longo do tempo. Neste sentido, o presente estudo analisa o uso das tecnologias em sala de aula, com o advento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs), pois mediante a crise do COVID-19 os professores se viram obrigados a aprender a manusear os equipamentos e aplicativos para desenvolver aulas, aplicar atividades e conduzir o aluno na construção do conhecimento e competências a distância, visto a impossibilidade de um trabalho presencial devido a um problema de saúde pública generalizado. Hoje em dia as crianças nascem no berço digital, são familiarizados com o uso das tecnologias, ou seja, os profissionais precisam e necessitam não só conhecer, mas colocar em prática o uso da tecnologia, quebrando barreiras, pulando obstáculos. Hoje esses alunos são pertencentes à geração z e geração alpha que nasceu com a tecnologia em mãos, sendo esses jovens ou crianças que em sala de aulas estão apresentando perfil diferente de outras gerações, atentos a tudo e todos, com linhas de raciocínio mais rápida e adaptados ao uso de tecnologias, mudanças essas irreversíveis dentro do novo contexto social.As grandes mudanças sociais, resultado do isolamento vivenciado com a pandemia, no mundo, demandaram um enorme esforço na implementação de formas de comunicação, trocas de arquivos, entre outros artifícios que se fizeram pelo uso da internet, possibilitando inúmeras atividades sociais, principalmente no sentido educacional, o que resultou em uma profunda mudança na visão da educação on-line, acelerando tendências que vinham se desenrolando ao longo do tempo. Neste sentido, o presente estudo analisa o uso das tecnologias em sala de aula, com o advento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs), pois mediante a crise do COVID-19 os professores se viram obrigados a aprender a manusear os equipamentos e aplicativos para desenvolver aulas, aplicar atividades e conduzir o aluno na construção do conhecimento e competências a distância, visto a impossibilidade de um trabalho presencial devido a um problema de saúde pública generalizado. Hoje em dia as crianças nascem no berço digital, são familiarizados com o uso das tecnologias, ou seja, os profissionais precisam e necessitam não só conhecer, mas colocar em prática o uso da tecnologia, quebrando barreiras, pulando obstáculos. Hoje esses alunos são pertencentes à geração z e geração alpha que nasceu com a tecnologia em mãos, sendo esses jovens ou crianças que em sala de aulas estão apresentando perfil diferente de outras gerações, atentos a tudo e todos, com linhas de raciocínio mais rápida e adaptados ao uso de tecnologias, mudanças essas irreversíveis dentro do novo contexto social