Propuesta para fortalecer las expectativas parentales y la participación familiar en una escuela de Manta – Ecuador 2022

The objective of this study is to elaborate a proposal to raise parental expectations and family participation in school life, for that, parental expectations in prosocial behaviors and forms of family participation in school life were identified. The study was applied to parents of the middle and upper sub-levels of General Basic Education of a private Catholic school, and it was determined that the family has medium expectations in the prosocial behaviors of their children at school. The family participation was analyzed from the school and home context in three dimensions: individual participation in school activities, educational practices at home and establishment of daily routines, and likewise, a medium participation is evidenced. In addition, both parental expectations and family participation tend to decrease as the level of schooling increases. The methodology had a quantitative, descriptive approach, used a non-experimental design and the survey was applied as an instrument to collect information.El presente estudio tiene como objetivo elaborar una propuesta que eleve las expectativas parentales y la participación familiar en la vida escolar, para ello se identificaron las expectativas parentales en los comportamientos prosociales y las formas de participación familiar en la vida escolar. El estudio se aplicó a los padres de familia de los subniveles medio y superior de Educación General Básica de un centro educativo privado católico, y se determinó que la familia tiene medianas expectativas en los comportamientos prosociales de sus hijos en la escuela. En cuanto a la participación familiar, esta se analizó desde el contexto del escolar y del hogar en tres dimensiones: participación individual en actividades de la escuela, prácticas educativas en el hogar y establecimiento de rutinas diarias y de igual manera, se evidencia una mediana participación. Además, tanto las expectativas parentales, como la participación familiar tienden a disminuir en la medida que aumenta el nivel de escolaridad. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, utilizó el diseño no experimental y se aplicó la encuesta como instrumento para recoger la información