IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA PÓS-GRADUAÇÃO: O QUE NOS CONTAM MESTRANDOS(AS) DO PROFLETRAS

In this article, we analyze the accounts of teachers enrolled in the Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS) about their experiences of research and teaching in the context of the Covid-19 pandemic, especially in a moment of uncertainty about the directions of education and research, in the year 2020. To do so, we mobilized categories of discourse semiotics, observing in the discourse of master's students the malevolent and benevolent passions around the pandemic event. The speech of impotence and frustration marks the report of teacher-researchers in a moment of intense precariousness of working conditions in education.Neste artigo, analisamos os relatos de professores matriculados no Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS) a respeito de suas experiências de pesquisa e docência no contexto da pandemia de Covid-19, especialmente em momento de incerteza quanto aos rumos da educação e da pesquisa, no ano de 2020. Para tanto, mobilizamos categorias da semiótica discursiva, observando no discurso dos mestrandos as paixões malevolentes e benevolentes em torno do acontecimento pandêmico. O discurso de impotência e frustração marca o relato de professores-pesquisadores em um momento de intensa precarização das condições de trabalho na educação