Add to ORKG千葉経済大学65才以上の人口が総人口の28％を超え、超高齢社会となった日本では、近年、医師の長時間労働が問題となり、医師の「働き方改革」に向けて医療従事者間でのタスク・シフトが本格的に行われることとなった。しかし、医師の働き方を改革し、その権限をいかに合理的に他の医療職へ委譲しても、それによって他の医療従事者が過労の状況になっては、本末転倒である。これまで、看護職の長時間労働や過重労働について研究してきた中で、2024年に本格化する医師からのタスク・シフトによってどのような変化が日本社会にもたらされるのか考察したい。さらに、本稿では、コロナウィルス感染拡大禍（以下、コロナ禍）での看護職の過労状況にも目を向け、ポストコロナのケアについても目を配るとともに、すでにタスク・シフトが様々な職種によって行われ、かつ、在宅入院制度HADなどによってタスク・シフトが本格化しているフランスの事例を挙げながら、コロナ禍のフランスでのタスク・シフトの状況なども考察に加えていく
本研究では、言語と非言語を含めて「つぶやき」と定義し、子どものつぶやきの心情理解から始まる保育者・教育者養成の実践として「子どものつぶやき表現創作授業」の一事例をまとめた。前期授業において、学生は、子...
本企画は映画をテーマに、異なる専門領域の視点が交差する対話を目指して、名古屋外国語大学の大岩昌子教授とともに立案・運営した。二つの大学の協働企画であり、個人としては新たな結びつきのプロデュースの試みで...
application/pdftext20世紀初頭から第二次大戦まで、イタリアの絵葉書はメディア的責務を負っていた。とくに大詩人ダンテとダヌンツィオについては彼らの存在そのものが愛国心を鼓舞する宣伝装...
千葉経済大学65才以上の人口が総人口の28％を超え、超高齢社会となった日本では、近年、医師の長時間労働が問題となり、医師の「働き方改革」に向けて医療従事者間でのタスク・シフトが本格的に行われることとな...
昨年（2006年）10月に明るみとなった，高校でのいわゆる世界史未履修問題が，学校現場に混乱をもたらし，社会的にも大きな問題となったことは，なおも記憶に新しい。筆者が勤務する岩手大学教育学部でも，あ...
近年における急激な社会変化等によって、今後の複雑な社会を生き抜いていくためには多様で高度な資質・能力が求められるようになってきたことなどを背景とし、アクティブ・ラーニングの導入が進められてきている。他...
本研究は，東日本大震災からの復興における子どもへの支援で具体化が求められてきた子ども参加を分析軸として，国の子どもへの支援の課題を明らかにすることを目的としている。その際，子ども参加の具体化の担い手と...
本稿では、朱子のいう「理」を、できるだけ深く掘り下げて解明することを試みる。 朱子学の重要な命題の一つである「理一分殊」とは、あらゆる物体がみな仁義礼智という 共通の性を有するが、仁義礼智の性のその...
本稿は、子ども理解の前提となる、文化的環境の変化に伴う「子どもの変容」と「その実態把握に基づいた学校づくり」を如何に進めるかを目指した試論である。社会変化の認識とその知見をベースにして若い教師がより早...
エージェントの直面する自然の状態の情報を知り得ないことは、エージェントを業績結果のみで、「問答無用」として処遇することを意味し、逆に、それらの情報を知り得ることは、プリンシパルが「問答無用」の脅迫にコ...
本稿は、鑑定の拘束力の問題をどのように考えるのかという視点から、最高裁平成二〇年四月二五日判決、平成二一年一二月八日決定を考察対象とし、両判例をめぐる学説に検討を加え、両最高裁判断の相互の関係、およ...
近年の初等教育界の大きな問題として「小1プロブレム」が取り上げられている。新入学児に対して経験豊かな教師でさえ指導に窮している現象であり、こうした問題への対処として幼保小連携、環境移行、交流などの幼保...
今日、日本におけるボランティアは地縁関係を中心とした従来の互助的なボランティアから個人の興味・関心によっておこなわれるものへと変化している。そこで、依然として根強い地縁関係をもつコミュニティである一方...
今日、日本の人口およそ1億2,700万人に対し、北海道に暮らすアイヌはおよそ1万7千人とされている（「平成25年度 北海道アイヌ生活実態調査報告書」、北海道環境生活部による）。かつて、同化を急ごうと目...
2018年3月25日(日)に行なわれた新学術領域研究〈個性〉創発脳 第一回市民公開講座「科学者として／当事者として研究すること」の対談に基づき、その原稿に若干の加筆修正を加えたものである
本研究では、言語と非言語を含めて「つぶやき」と定義し、子どものつぶやきの心情理解から始まる保育者・教育者養成の実践として「子どものつぶやき表現創作授業」の一事例をまとめた。前期授業において、学生は、子...
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2018年3月25日(日)に行なわれた新学術領域研究〈個性〉創発脳 第一回市民公開講座「科学者として／当事者として研究すること」の対談に基づき、その原稿に若干の加筆修正を加えたものである
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