EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: COMO FICA A SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES

This text addresses the theme of teachers’ mental health and its consequences during the Covid-19 pandemic. It is characterized as a theoretical study of reflexive character in which the analysis presents three concepts that emerged in the study and ground the discussion brought in the text: mental health; teacher malaise; and the consequences of the pandemic for teachers. Based on the concepts mentioned, the relationship between these and the pandemic moment is discussed and it is concluded that the mental health of teachers was and is weakened in the face of the global health emergency situation and the uncertainties of the moment experienced during the Covid-19 pandemic.Este texto aborda sobre a temática da saúde mental dos professores e suas consequências durante a pandemia do Covid-19. Se caracteriza como um estudo teórico de caráter reflexivo em que a coleta de dados se deu pela revisão teórica e a análise apresenta três conceitos que emergiram no estudo e fundamentam a discussão trazida no texto: saúde mental; mal estar docente; e as consequências da pandemia para os professores. A partir dos conceitos citados é discutida a relação desses com o momento pandêmico vivenciado e concluiu-se que a saúde mental dos professores esteve e está fragilizada frente a situação de emergência sanitária mundial e as incertezas do momento pandêmico