UM FUTURO COMUM: COVID-19, SUSTENTABLIDADE E APRENDIZAGENS

The year 2020 was marked by the spread of the SARS-CoV-2 virus by the planet. The disease, added to other diseases, can develop into various diseases. This article deals with learning from the COVID-19 disease pandemic from the point of review of sustainability parameters. The aim of this text is to present relational singularities of learning, sustainability and COVID-19, which strengthen the ideas of a common future and the satisfaction of the needs of present and future generations. Qualitative analysis of human relations and sustainability in environmental and socioeconomic aspects during the pandemic phenomenon predominates. The contribution of applied social sciences, human sciences and other areas of knowledge to the contextualization of the phenomenon and human beings as carriers of diseases is emphasized. The text has three parts: our common future; sustainability and disease; learning for the present and future generations. If it is possible to infer about the certainties and uncertainties in the consequences and mediations of the phenomenon, it will be possible to identify learning, global, national, regional and local viability to be compiled, organized and socialized for future deaths. The phenomenon is a milestone in the process of teaching and learning communities in relation to the common future and sustainability.El año 2020 estuvo marcado por la propagación del virus SARS-CoV-2 por el planeta. La enfermedad, sumada a otras enfermedades, puede convertirse en varias enfermedades. Este artículo trata sobre el aprendizaje de la pandemia de la enfermedad COVID-19 desde el punto de revisión de los parámetros de sostenibilidad. El objetivo de este texto es presentar singularidades relacionales de aprendizaje, sostenibilidad y COVID-19, que fortalezcan las ideas de un futuro común y la satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras. Predomina el análisis cualitativo de las relaciones humanas y la sostenibilidad en los aspectos ambientales y socioeconómicos durante el fenómeno pandémico. Se enfatiza la contribución de las ciencias sociales aplicadas, las ciencias humanas y otras áreas del conocimiento a la contextualización del fenómeno y de los seres humanos como portadores de enfermedades. El texto consta de tres partes: nuestro futuro común; sostenibilidad y enfermedad; aprendizaje para las generaciones presentes y futuras. Si es posible inferir sobre las certezas e incertidumbres en las consecuencias y mediaciones del fenómeno, será posible identificar el aprendizaje, la viabilidad global, nacional, regional y local para ser compilado, organizado y socializado para futuras muertes. El fenómeno es un hito en el proceso de las comunidades de enseñanza y aprendizaje en relación con el futuro común y la sostenibilidad.O ano de 2020 foi marcado pela disseminação do vírus SARS-CoV-2 pelo Planeta. A doença, somada à outras moléstias, pode se desenvolver em enfermidades diversas. Este artigo trata de aprendizagens provindas da pandemia da doença COVID-19 sob o olhar de parâmetros da sustentabilidade. O objetivo deste texto é apresentar singularidades relacionais de aprendizagens, sustentabilidade e COVID-19, as quais fortalecem as ideias de futuro comum e de satisfação de necessidades das gerações presentes e futuras. Predomina a análise qualitativa das relações humanas e da sustentabilidade nos aspectos ambientais e socioeconômicos durante o fenômeno da pandemia. Ressalta-se a contribuição das ciências sociais aplicadas, ciências humanas e outras áreas do conhecimento para a contextualização do fenômeno e dos seres humanos enquanto portadores de doenças. O texto tem três partes: nosso futuro comum; a sustentabilidade e a doença; aprendizagens para a presente e as futuras gerações. Se for possível inferir sobre as certezas e incertezas nas consequências e nas mediações do fenômeno, será possível identificar aprendizagens, viabilidades globais, nacionais, regionais e locais a serem compiladas, organizadas e socializadas para futuras pandemias. O fenômeno é um marco no processo de ensino e aprendizagem de comunidades em relação ao futuro comum e à sustentabilidade. O ano de 2020 foi marcado pela disseminação do vírus SARS-CoV-2 pelo Planeta. A doença, somada à outras moléstias, pode se desenvolver em enfermidades diversas. Este artigo trata de aprendizagens provindas da pandemia da doença Covid-19 sob o olhar de parâmetros da sustentabilidade. O objetivo deste texto é apresentar singularidades relacionais de aprendizagens, sustentabilidade e Covid-19, as quais fortalecem as ideias de futuro comum e de satisfação de necessidades das gerações presentes e futuras. Predomina a análise qualitativa das relações humanas e da sustentabilidade nos aspectos ambientais e socioeconômicos durante o fenômeno da pandemia. Ressalta-se a contribuição das ciências sociais aplicadas, ciências humanas e outras áreas do conhecimento para a contextualização do fenômeno e dos seres humanos enquanto portadores de doenças. O texto tem três partes: nosso futuro comum; a sustentabilidade e a doença; aprendizagens para a presente e as futuras gerações. Se pudermos inferir sobre as certezas e incertezas nas consequências e nas mediações do fenômeno, será possível identificar aprendizagens, viabilidades globais, nacionais, regionais e locais a serem compiladas, organizadas e socializadas para futuras pandemias. O fenômeno é um marco no processo de ensino e aprendizagem de comunidades em relação ao futuro comum e à sustentabilidade