El factor humano en interpretación: vulnerabilidad y fragilidad de los intérpretes en acción. The Human Factor in Interpreting: Vulnerability and Fragility of Interpreters in Action.

Abstract: In the practice of interpreting, as in other professions, interpreters are frequently subject to stressful conditions caused by numerous factors, as well as being exposed to situations that may often lead to moments of tension, stress, ethical dilemmas and thus have some kind of psycho-emotional impact. Stress, for example, is one of the most common situations, caused by conditions that are somehow inherent in the profession: constant flow of information, time pressure, high level of concentration, cognitive exhaustion or fatigue. The circumstances described above are well known to interpreting students and professionals, but curricula do not usually include guidelines for dealing with contexts and situations in which there is a high probability of suffering some kind of psychological and emotional impact; this means that future interpreters, lacking a minimum of preparation in this respect, may be vulnerable and show signs of emotional or psychological fragility in their professional practice. This paper focuses on describing, through experiential examples, the main contexts and situations in which interpreters may be affected psychologically and emotionally or suffer from forms of pathology akin to vicarious trauma (psychological suffering as a result of traumatic situations they have to interpret) or burnout syndrome (physical and psychological exhaustion). In the concluding section, the reasons why it is considered essential to integrate skills into interpreting careers that will enable future interpreters to deal with these issues will be presented. For this purpose, relevant research and its results are a key element to delve into the matter and design a training program capable of addressing the need to avoid or mitigate vulnerability and fragility in interpreters subjected to conditions of stress or psycho-emotional impact. Keywords: interpreter vulnerability; vicarious trauma in interpreting; interpreting in conflict zones; humanitarian interpreting; public service interpreting; interpreting training.Resumen: En la práctica de la interpretación, al igual que en otras profesiones, los intérpretes están sometidos con frecuencia a condiciones estresantes provocadas por numerosos factores, además de verse expuestos a situaciones que a menudo les pueden comportar momentos de tensión, dilemas éticos o algún tipo de impacto psico-emocional. El estrés en interpretación, por ejemplo, está presente por condiciones que, de algún modo, son inherentes a la profesión: constante flujo de información, celeridad y presión del tiempo, alto nivel de concentración, desgaste cognitivo o fatiga. Las circunstancias descritas son de sobra conocidas por los discentes de interpretación y los profesionales que la ejercen, sin embargo, en los diseños curriculares no se suelen incluir pautas o directrices para afrontar contextos y situaciones en los que existe una alta probabilidad de sufrir una sobrecarga importante a causa algún tipo de impacto psicológico y emocional; esto significa que los futuros intérpretes, al no contar con un mínimo de preparación al respecto, podrían ser vulnerables y dar signos de fragilidad emocional o psicológica en el ejercicio profesional. Este trabajo se concentra en describir a través de ejemplos experienciales los principales contextos y situaciones en los que las/los intérpretes podrían verse afectadas/os psicológica y emocionalmente, o llegar a padecer ansiedad o formas de patologías cercanas al llamado trauma vicario (sufrimiento psíquico como consecuencia de las situaciones traumáticas que ha de interpretar) o al síndrome de burnout (agotamiento físico y psíquico). En la parte conclusiva, se expondrán las razones por las que se considera indispensable integrar en la carrera de interpretación competencias que permitan a futuras/os intérpretes afrontar dichas cuestiones. Para este propósito, la investigación disciplinar y sus excelentes resultados en materia son un elemento clave para ahondar en el tema e imaginar y diseñar un programa formativo capaz de atender esta necesidad: cómo evitar, paliar o mitigar la vulnerabilidad y la fragilidad en intérpretes sometidos a condiciones de estrés o impacto psico-emocional