Con \u2026 tatto a pelle e orecchie tese. Progetto didattico di Biologia per la Scuola Primaria

La strategia di apprendimento per scoperta consente al bambino di imparare facendo (ricerca-azione). Partendo dal percorso \u201cCon \u2026 tatto a pelle\u201d del Museo di Zoologia e Anatomia Comparata (Universit\ue0 di Modena e Reggio Emilia), \ue8 stato progettato un percorso didattico per stimolare i bambini all\u2019utilizzo degli organi di senso per scoprire gli animali. Scatole tattili, contenenti materiali di origine animale (pellicce, penne, zoccoli, lana grezza, pennelli, cinture, ecc.) e postazioni sonore hanno guidato i bambini di tre classi terze di una scuola primaria di Modena in un percorso sensoriale di scoperta di alcune caratteristiche dell\u2019apparato tegumentario e delle strategie di comunicazione degli animali. E\u2019 stato evidenziato un buon livello di partecipazione e di coinvolgimento emotivo degli alunni alle attivit\ue0 del progetto. Questo clima positivo ha favorito l\u2019acquisizione di conoscenze sull\u2019argomento oggetto di studio e la possibilit\ue0 concreta di giungere a concetti generali (Mammiferi e Uccelli), a partire da quelli particolari (annessi cutanei). Il progetto didattico \u201cCon \u2026 tatto a pelle e orecchie tese\u201d rappresenta un buon esempio di applicazione del sistema formativo integrato, in cui la scuola e l\u2019extra-scuola (Museo) possono essere un connubio costruttivo per un apprendimento significativo della biologia fin dalla scuola primaria