Presentación

FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN designates –through an act of writing– the act of transforming, tracing and representing in each publication the findings that authors lay on each one of the three sections covered in this publication. With a continuous reflection of the current intellectual and sensory contour in the various fields of knowledge, we present nine texts and an image gallery that complements the figurative construction of this issue. Perspectives (section that comprises original and unpublished research articles) contains the text Leopoldo Zea and his philosophical discourse against marginality (1948-1953) in which Emilio Reyes-Ruiz does a critical and precise review regarding the appearance of marginality as a topic in several of the Mexican philosopher writings. Scenarios (site intended for figuralization), presents four essays which present diverse relationships and constructions with science. What does seeking for solutions imply? from Óscar de la Borbolla is a text that reflects on what others have searched and contributed -artifices and thoughts- to satisfy our needs; Pedro Poitevin establishes the confluence of disciplines that at first sight seem dissimilar and that is quite close in his writing Science, Mathematics, and Poetry. In A neuroscientific approach to linguistic relativity, Fernanda Pérez-Gay-Juárez goes through the studies of Categorical perception and Category learning in the field of neuroscience; finally, The metaphor as a thoroughness space by Alicia García-Bergua explores how science and poetry are possible through a symbolic mind with the metaphor at the centre of this stop to think. Minute panoramas is a visual essay where the amplitude of the small becomes a faint visual oxymoron, but, though subtle, it does not lose its intensity in presenting the various perspectives that Leonardo Cardoso, Jonnathan Castillo, Ariana Zavala Moreno and El Humedal offer. Resonances (section dedicated to critical reviews). Two views of the same plague by Armando González-Torres reflects on the diaries of two English writers: Samuel Pepys and Daniel Defoe about the epidemic that struck London with the astonishing topicality of the moment we live. Intellectual Independence of the university community: Strategic factor of the 21st century by MariCarmen González-Videgaray, Mayra Elizondo-Cortés, Rubén Romero-Ruiz, Mayra Lorena Díaz-Sosa and The school fabric. A proposal for educational research by Fernando Martínez-Vázquez are two reviews of research work carried out at UNAM. The first one explains how it is possible to develop critical thinking and building knowledge, the second Project explains the researches that have been useful to understand the social and cultural phenomena related to students and teachers. In Use of Machine Learning techniques in the CMS experiment by Cristina Oropeza-Barrera it is explained the main applications of Automated Machine Learning, particularly of Artificial Neural Networks. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN provides free and immediate access to its content so that research articles, essays and reviews are available, free of charge in order to join the promotion that the Universidad Nacional Autónoma de México is giving to the exchange of research content carried out in the country, through Open Access (OA) template, understood as a way of sharing scientific information at no cost or restriction for the user and in which each article, essay or review appears in a unique way.FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN designa –mediante un acto de escritura– la acción de transformar, delinear o representar en cada una de sus publicaciones, los hallazgos que los participantes plasman en cada una de las tres secciones contempladas en esta publicación. Con una reflexión continua del actual contorno intelectual y sensorial en los diversos campos de conocimiento, presentamos nueve textos y una galería de imágenes que complementa la construcción figural de este número. Perspectivas (Sección que reúne artículos de investigación originales e inéditos) contiene el texto Leopoldo Zea y su discurso filosófico contra la marginalidad (1948-1953) en el que Emilio Reyes-Ruiz realiza una revisión crítica y puntual sobre el tema de la marginalidad que aparece en varios escritos del filósofo mexicano. Escenas (sitio donde se configura una representación de la figuralización), presenta cuatro ensayos que presentan diversas relaciones y construcciones con la ciencia. ¿Qué implica que busquemos soluciones? de Óscar de la Borbolla es un texto que reflexiona sobre lo que otros han buscado y aportado –artificios y pensamientos– para satisfacer nuestras necesidades; Pedro Poitevin establece la confluencia de disciplinas que a primera vista parecen disímiles y que están bastante cerca en su escrito Ciencia, matemáticas y poesía; En Un acercamiento neurocientífico a la relatividad lingüística, Fernanda Pérez-Gay-Juárez recorre los estudios de la Percepción categórica y el Aprendizaje de Categorías dentro del campo de la neurociencia; por último, La metáfora como espacio de detenimiento de Alicia García-Bergua explora como ciencia y poesía son posibles a través de una mente simbólica con la metáfora en el centro de este detenerse a pensar. Minuciosos panoramas es un ensayo visual donde la amplitud de lo pequeño se convierte en un tenue oxímoron visual; pero, aunque sutil, no pierde su intensidad en la presentación de las diversas perspectivas que ofrecen Leonardo Cardoso, Jonnathan Castillo, Ariana Zavala Moreno y El Humedal. Resonancias ( sección que recoge reseñas críticas). Dos visiones de la misma peste de Armando González-Torres reflexiona sobre los diarios de dos escritores ingleses: Samuel Pepys y Daniel Defoe sobre la epidemia que azotó Londres, con la asombrosa actualidad del momento en que vivimos. Independencia intelectual de los universitarios: Factor estratégico del siglo 21 de MariCarmen González-Videgaray, Mayra Elizondo-Cortés, Rubén Romero-Ruiz, Mayra Lorena Díaz-Sosa y La urdimbre escolar. Una propuesta de investigación educativa de Fernando Martínez-Vázquez son dos reseñas de trabajos de investigación realizados en la UNAM; el primero explica cómo es posible desarrollar un pensamiento crítico y construir conocimiento, el segundo proyecto explica las investigaciones que han sido útiles para comprender los fenómenos sociales y culturales que se relacionan con alumnos y profesores; en Uso de técnicas de Machine Learning en el experimento CMS de Cristina Oropeza-Barrera explica las  aplicaciones principales del aprendizaje automatizado, en particular de las redes neuronales artificiales. FIGURAS REVISTA ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN proporciona acceso libre e inmediato a su contenido para hacer disponibles gratuitamente los artículos de investigación, ensayos y reseñas con la finalidad de sumarse al impulso que la Universidad Autónoma de México está dando al intercambio del contenido de las investigaciones que se llevan a cabo en el país, mediante el modelo del Acceso Abierto (OA: Open Access por sus siglas en inglés), entendido como una forma de compartir información científica sin costo o restricción para el usuario y en el que cada Artículo, Ensayo o Reseña figura de manera singular