El estudio de la enfermedad de Parkinson con instrumentación biomédica: proyecto para el aula de Tecnología en educación secundaria

This project aims to engage young students of educación secun­daria obligatoria (ESO) and bachillerato (last levels of the com­pulsory high school education system) in an experimental pro­ject based on the application of medical technology for the study of Parkinson’s disease (PD). The project consists of an informative session and two practi­cal sessions, all to be carried on the classroom-workshop of the Technology course. At the initial and informative session, it is proposed to expose the context, challenges and current tech­nical constraints in the field of neurology for the diagnosis and treatment of neurodegenerative diseases, with special focus on PD. The first practical session presents an interactive activity that includes the study, design, assembly and calibration of an inertial sensor (accelerometer or gyroscope). The second practical ses­sion requests the students to perform a measurement protocol with a commercial device of clinical use on all the students and involved teachers. The analysis of the obtained measures and the comparison of these with data corresponding to a cohort of patients with PD (provided by the teachers) will lead to the pro­posal of ideas for the development of a diagnostic method for PD. With an experimental, innovative and pragmatic methodology, this projects aims to foster a constructivist learning, to boost a rational thinking, to stimulate the imagination and wit, to expand multidisciplinary knowledge, to raise awareness about a socia­lly relevant reality, to develop social skills though a team work approach and to motivate and inspire the students.Esta propuesta pretende involucrar a jóvenes estudiantes de educación secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato en un proyecto experimental basado en la aplicación de tecnología médica para el estudio de la enfermedad de Parkinson (EP).Dicha propuesta consta de una sesión informativa y de dos sesiones prácticas a desarrollar en el aula-taller de Tecnología. En la sesión informativa e inicial de este proyecto se propone exponer el contexto, los retos y las limitaciones técnicas actuales en el campo de la neurología para el tratamiento y diagnóstico de las enfermedades neurodegenerativas, con particular atención en la EP. En la primera sesión práctica se plantea una actividad interactiva que incluye el estudio, diseño, ensamblaje y calibración de un sensor inercial (acelerómetro o giroscopio). En la segunda sesión práctica se propone que los estudiantes sigan un protocolo de medición con un dispositivo comercial de uso clínico, aplicando dicho protocolo tanto en el alumnado como en el profesorado involucrados. A partir del análisis de los datos obtenidos y de la comparación de estos con datos correspondientes a un grupo de pacientes con EP (proporcionados por parte del docente), los alumnos propondrán ideas para desarrollar un método que permita el diagnóstico de la EP.Mediante una metodología experimental, innovadora y pragmática, este proyecto busca fomentar el aprendizaje constructivista, incentivar el pensamiento racional, estimular la imaginación e ingenio, ampliar conocimientos multidisciplinares, concienciar sobre una realidad social de gran relevancia, desarrollar aptitudes sociales a través del trabajo en equipo y motivar e inspirar a los alumnos