Penerapan Kegiatan Market Day Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Mina Aceh Besar.

This study was carrying out by the importance of children's social skills which are obtained from various opportunities and experiences of making friends with the people around them. Social development is individual skills in character or behavior when establishing relationships with socializing factors in society. Market Day is an entrepreneurial learning activity, children are guided how to promote a product to their friends, educators, or outsiders, these activities are generally carried out in bazaars or markets held in schools. Market Days can foster self-confidence, improve children's communication skills and form children's business intelligence. This study aims to find out how the implementation of Market Day activities on children's social-emotional abilities and can find out what are the teacher's obstacles in implementing Market Day activities on the social-emotional abilities of children aged 5-6 years. This study used a descriptive qualitative research using interview techniques to collect the data. The subjects of this study were all teachers of the Mina Aceh Besar IT Kindergarten in class B. The results showed that the social emotional abilities of children aged 5-6 years had met the indicators of achieving social emotional abilities in Market Day activities, but there were about 3 children who still have not reached the indicators of social emotional ability of children aged 5-6 years because during Market Day activities there was still children who have not obeyed the rules and have not been able to interact with the peers. In addition, the obstacles faced by teachers in implementing this Market Day activity was the lack of accompanying teachers in Market Day activities, teachers still have obstacles in the implementation of buying and selling and teachers lack mastery of the location of Market Day activities.Penelitian ini dilatar belakangi karena pentingnya kemampuan anak dalam bersosial yang didapatkan dari bermacam peluang dan pengalaman berteman dengan orang-orang disekelilingnya. Perkembangan sosial merupakan kecakapan individu pada karakter atau perilaku saat menjalin hubungan dengan faktor bersosialisasi pada masyarakat. Market Day ialah kegiatan belajar Entrepreneur, anak-anak dibimbing caranya mempromosikan suatu produk pada temannya, pendidik, maupun untuk orang luar, aktivitas tersebut umumnya dilakukan bazar atau pasar yang dilaksanakan di sekolah, Market Day dapat menumbuhkan rasa kepercayaan diri, meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak dan membentuk kecerdasan berbisnis anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana  penerapan kegiatan Market Day terhadap kemampuan sosial emosional anak dan dapat mengetahui apa saja kendala guru dalam penerapan kegiatan Market Day terhadap kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan tehnik wawancara untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian ini adalah semua guru TK IT Mina Aceh Besar yang ada di kelas B. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun sudah memenuhi indikator pencapaian kemampuan sosial emosional dalam kegiatan Market Day, tetapi ada sekitar 3 orang anak yang masih belum mencapai indikator kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun dikarenakan pada saat kegiatan Market Day anak masih ada yang belum mematuhi peraturan dan belum mampu berinteraksi dengan teman sebaya. Selain itu kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan kegiatan Market Day ini yaitu kurangnya guru pendamping dalam kegiatan Market Day, guru masih memiliki kendala dalam pelaksanaan jual beli dan guru kurang menguasai lokasi kegiatan Market Day